近日，重庆交通大学南岸校区的菁园学生社区大型主题涂鸦作品《路石无声，藤花有语》正式完工亮相。该作品由学工部联合艺术设计学院打造的跃彩社“涂鸦”主理人团队全程创作，是学校深入推进“一站式”学生社区“1256N”生态育人体系中学生自治的又一次生动实践。

图一 涂鸦墙完工实景

涂鸦焕新社区空间 实景课堂以行促学

为美化社区空间，学工部以“社区主理人”制度为牵引，将社区墙面艺术创作设置成完整的实践育人课堂。从创意构思、图案设计、物料筹备，到现场绘制、细节优化，学生主理人独立完成全流程工作，将艺术专业知识、设计技能落地到真实场景任务中。专业教师跟进指导，让理论知识与实践应用深度结合，充分发挥场景项目式教学寓学于行、学以致用的优势，辅导员全程跟踪项目进度，在场景中及时帮助团队解决困难。

图二 跃彩社实施过程图

匠心凝聚温情社区 青春抒发真挚心声

“画面中的交大小猫平时在校园里给同学们带来很多抚慰，代表着交大学子灵动活泼、积极向上的精神风貌；缠绕舒展的紫藤花象征良好的育人环境；作品融入‘两路’精神纪念石，让交大品格浸润社区日常。我们想以一抹鲜亮的色彩，改善旧社区的视觉环境；用一段亲手绘制的风景，连接年轻的心。”跃彩社涂鸦主理人、艺术设计学院2023级学生余清杭在完工现场感慨道。如今，时有师生在涂鸦墙前拍照打卡、歇息聊天，大家感到社区正在变成有故事、有温度、有归属感的青春家园。

图三 学生打卡图

创新主理运行模式 构建全域育人生态

“涂鸦”主理人是我校社区主理人制度的首次实践，以真实社区场景为依托，以完整项目为抓手，以学生主理人为核心，构建“场景+项目+主理人”的育人路径和模式，学工部给予微基金支持，辅导员、专业教师陪伴式指导，但项目方向、艺术风格、实施节奏等关键决策由主理人团队自主完成，充分激发学生自主和获得感，与学校全周期场景项目制育人模式改革同频共振，充分锻炼学生的统筹规划、团队协作、沟通执行等综合能力，社区也成为知行合一的育人活课堂。

“一面墙”的改变是社区育人改革的“一份特色答卷”，下一步，学校将持续扩容培优社区主理人队伍，不断完善主理人成长支持体系，将空间改造、艺术创作、思政引领、实践学习有机融合，陆续培育阅读、运动、科创等类型多元、特色鲜明的主理人团队，激发广大青年学子参与校园共建的内生动力，努力打造人人参与、人人共享的社区治理新格局。