2026年6月10日下午，我校师德师风学术共同体负责人、马克思主义学院副教授曾令斌博士应邀赴重庆工程职业技术大学，作题为《“生长”出来的师德师风：从底线约束到文化自觉》的专题报告。报告以“师德师风是在教育教学中生长出来的”为核心观点，引发与会教师积极反响。

师德师风专题培训现场（供图：重庆工程职业技术大学）

报告中，曾令斌从教育伦理学视角区分了“底线伦理”与“德性伦理”，指出师德建设的核心在于从制度规约走向文化自觉。他系统提出师德养成的“123内生模式”：1个核心理念——师德在教学相长的互动中生长；2条实践路径——以真实问题驱动教学反思、以真诚关系建构师生交往；3个落地支点——创造一次倾听学生的机会、多做一件“不做也没错”的暖心事、珍藏“当老师真好”的瞬间。结合自身实践，他还分享了通过课前问卷、课堂互动、课后反馈等环节“把课堂还给学生”的场景项目制教改经验，生动诠释了尊重学生的育人理念。

交流环节，曾令斌分享了“愿意为学生停留的瞬间”的从教心路。重庆工程职业技术大学测绘地理信息学院副书记何翱也交流了该院教师在一线育人中的感人事迹，双方在共鸣中深化了对师德师风践行的理解。

合影留念（供图：重庆工程职业技术大学）

此次活动是我校服务兄弟院校师德师风建设的有益实践。近年来，学校依托师德师风学术共同体等平台持续深化建设，成果正通过校际交流不断发挥辐射作用。

研究生张力文汇报研学成果（供图：陈诗韵）

报告结束后，曾令斌还带领马克思主义学院的2名研究生参观了该校思政课体验教学中心，并将研学所得转化为《思想政治教育学专题研究》课堂教学案例，实现了“一次交流、双重育人”的效果。