11月9日，清华大学美术学院教授、重庆市“巴渝学者”特聘教授陈楠走进“瞰桥馆”，为艺术设计学院学子带来题为《符号的智慧：设计与交流如何同脉相连》的实景课。这是“瞰桥馆”自11月6日揭幕以来的首堂实践课，也是艺术设计学院探索项目式教学、推动设计思维与工程实训深度融合的生动实践。

作为学校赓续“两路”精神、深耕交通人才培养的重要平台，“瞰桥馆”以“桥通天下、智筑强国”为主线，集桥梁文化展示、科技成果传播、实践教学、科普教育于一体，是弘扬“两路”精神的育人课堂、赋能教学实践的创新平台。

陈楠教授是2008年北京奥运会吉祥物“福娃”设计者之一、首款甲骨文设计字库设计者，教育部新世纪优秀人才，他以爱迪生发明电灯和医用CT机身艺术涂装为例，从设计思维视角阐释：建立一套满足用户需求的供电系统远比照亮房间更有意义；医用CT机身艺术涂装能从心理层面缓解儿童对医疗检查的恐惧。通过生动案例，他讲述了符号的智慧与设计的人文内核，指出好的设计是对用户需求的深刻洞察与人文关怀。

讲座中，陈楠教授系统梳理了“洞察需求、定义问题、头脑风暴、快速迭代”的创新思维模式，强调设计是一套以用户为中心的系统方法论。他还从工艺美术运动到装饰艺术运动，从MIDJUINIOR到中庸，从西方人眼中的中国设计到设计破译，带领同学们梳理设计史脉络，思考文化符号在设计中的转译与重构。

这堂在“瞰桥馆”开讲的实景课，是一次项目式教学的生动实践。“瞰桥馆”的桥梁工程实物模型、超级工程案例与设计思维教学有机融合，让同学们在真实的工程语境中理解设计与工程的关系，也让“符号的智慧”在桥梁实物面前变得可触可感。

作为学院特聘教授，陈楠的首堂课为同学们打开了重新理解设计与工程关系的窗口。艺术设计学院将不断挖掘“瞰桥馆”的工程实训功能，探索“设计+工程”的项目式教学模式，将桥梁设计、桥型景观、桥梁文化传播等真实课题转化为教学项目，持续推动设计教育与工程实践深度融合，培养更多兼具人文关怀与工程素养的复合型设计人才。