▲2025年11月17日，重庆交通大学南岸校区，学生正在老师指导下进行桥梁传感器布设、线路连接、数据采集以及阈值判别。记者 郑宇 摄
这是重庆交通大学于2024年开设的“智能结构与交互感知”微专业。团队成员陈卓老师介绍，微专业的“微”绝不等于“浅”，内容更“干货”，可以让同学们学习直达本质解决问题的关键技术。通过结构设计大赛、单片机开发、斜拉桥全周期项目等，让学生以小组形式，完成传感采集、建模仿真、智能终端调试等环节，用更少的时间和成本，实现能力的加速升级。
今年秋季学期，绝大多数在渝本科高校和高职院校都开设了微专业，涵盖工科、商科、文科、体育等多个领域。其中，既有紧接时代前沿的如人工智能技术、网络空间安全、碳中和技术管理，也有“接地气”的如宠物医学、健康管理、园艺园林等，帮助学生补齐知识和技能短板，为学生就业助力。
▲11月17日，重庆交通大学南岸校区，学生正在老师指导下进行桥梁传感器布设、线路连接、数据采集以及阈值判别。记者 郑宇 摄
▲11月17日，重庆交通大学南岸校区，教师讲解车辆荷载作用下桥梁受力与变形的关系。记者 郑宇 摄
▲11月18日，重庆交通大学南岸校区，在实验中心的水槽旁，授课教师带着学生进行船体运行稳定性分析实验。记者 郑宇 摄
▲11月18日，重庆交通大学南岸校区，微专业的各组学生们正完成从航拍数据导入、建模参数设置到桥梁模型精度校核。记者 郑宇 摄
▲11月19日，重庆交通大学南岸校区，学生们把课上的“多维感知网络构建”变成了工作台上摸得着、连得上的智能感知系统。记者 郑宇 摄
▲11月18日，重庆交通大学南岸校区，学生正在进行乌篷船模型制作。记者 郑宇 摄
▲11月18日，重庆交通大学南岸校区，学生们用自己开发的便携采集终端，记录测点的数据，分析悬索桥索力。记者 郑宇 摄
▲11月17日，重庆交通大学南岸校区，教师在介绍“传统位移计测试”到“基于图像识别的智能测试”在测量维度、效率和智能化水平上的差别。记者 郑宇 摄