建筑与城市规划学院充分发挥学科专业优势，积极探索“一站式”学生社区建设的新路径。近期，学院主动对接学校党委学生工作部需求，承接了雅园片区廉洁文化长廊及周边公共空间品质提升的设计任务，将部门工作实际需求精准转化为高质量的教学实践课题，交出了一份从调研到方案全流程闭环的专业答卷。

主动作为，以专业优势赋能学生社区治理

为落实学校学生社区文化建设工作部署，建规学院师生团队聚焦雅园E栋前广场这一学生高频使用的公共空间，系统开展了环境品质提升专题研究与设计工作。

团队以空间规划与环境设计专长为依托，从场地实测入手，对广场的交通流线、功能分区、夜间照明、景观绿化等维度进行了全面诊断。经过多轮方案比选与反复论证，团队最终形成了包括1份深度调研报告、4套景观总体布局方案及6套廉洁文化长廊专项设计在内的完整成果体系。方案既回应了通行安全、夜间照明等基础功能需求，也将廉洁文化元素与空间美学有机融合，兼顾了教育意义与景观品质。该成果已提交学工部，为其提供了科学、翔实且具备高落地性的技术支撑与决策依据，切实将学科专业优势转化为服务学生管理工作的实际效能。

课项融合，在真实场景中深化项目式教学改革

学院以此次真实建设项目为契机，将其同步植入《城乡社会综合调查》、《风景园林快速设计4》及《建筑快速设计2》三门核心课程，构建了“调研诊断—设计施策”的闭环教学链条。

调研先行，用数据说话。在《城乡社会综合调查》课程中，学生团队开展了两轮全域踏勘，对雅园E栋广场及周边区域的空间形态、设施配置、绿化现状等进行了系统记录与测绘。团队随后实施了连续7天分时段行为观测，精准捕捉了工作日与周末、日间与夜间不同时段的人流密度、活动类型与空间使用偏好。在此基础上，学生发放中英双语问卷150份，并对包括留学生在内的不同用户群体进行深度访谈20人次，精准识别出通行安全、夜间照明、休憩设施、跨文化交流空间等学生刚需，形成了科学严谨的实证分析报告。

图1师生团队在雅园E栋广场进行现场踏勘与实地教学

设计施策，让方案落地。在《风景园林快速设计4》与《建筑快速设计2》课程中，学生以一手调研数据为设计起点，分别完成了广场总体景观布局与廉洁文化长廊、临时功能建筑的专项设计方案。从场地实测到数据分析，从概念生成到图纸表达，学生在真实的场地条件与甲方需求中，经历了一次完整的“发现问题—分析问题—解决问题”的专业实践，完成了一次准规划师、准建筑师的职业角色体验。

图2学生团队与社区学生座谈交流，调研空间使用需求

协同育人，让“作业”成为服务校园的“实案”

课堂上的作业变成了服务学校的实在成果，图纸上的构想也获得了落地实施的潜在可能。本次雅园项目是建规学院对“部门提需求、学院出技术、课程育人才”协同育人新模式的一次成功探索。在该模式中，学工部作为需求方，提供了真实的设计任务与落地场景；建规学院作为技术供给方，调配师资力量与课程资源；学生则在完整的项目周期中完成了从理论学习到实战应用的能力跃升。这一模式既解决了学校社区文化建设的实际需求，又在真实项目中锤炼了学生的专业素养与解决复杂问题的能力，实现了管理服务、教学改革与人才培养的多赢。

图3廉洁文化长廊方案一效果图

廉洁文化长廊的专题设计，也将为雅园片区注入崇廉尚洁的文化氛围，使廉洁教育从课堂走向社区，从说教走向浸润，成为“环境育人”理念的生动实践。未来，建规学院将继续把更多真实的校园更新与空间营造项目引入课堂，坚持“真题真做”，在服务学校建设发展的同时，培养更多具备调研能力、设计思维与社会责任感的高素质专业人才。

图4多套方案展板集中陈列全景