为全面贯彻落实学校关于深化场景项目式教学改革的部署要求，重庆交通大学与西交利物浦大学围绕教学创新、教师发展和课程建设持续深化交流合作，充分借鉴西交利物浦大学在国际化教育和融合式教学方面的理念与经验，着力提升教师教学创新能力，拓展国际化教育视野。2026年5月28日，学校启动场景项目式教学创新能力提升研修班，来自各学院的120名骨干教师参加了为期六周的专题学习，并于7月3日顺利完成第一阶段研修任务。7月5日至11日，学校选派30名骨干教师赴西交利物浦大学开展第二阶段研修。参训教师通过专题讲座、案例研讨、校企参访、AI教学沙盘、方案路演等形式，实现了从“认知重构”到“能力跃升”的转变，为课堂教学改革和课程教学团队建设奠定了坚实基础。

破冰启航：开班仪式凝聚教学创新共识

7月6日，研修班在西交利物浦大学国际商学院正式开班。西交利物浦大学未来教育学院副院长刘漫兮致欢迎辞，系统阐释西浦融合式教学创新理念及其实践路径。重庆交通大学党委教师工作部副部长朱辉荣分享了学校推进场景项目式教学改革的主要做法与成效，希望全体骨干教师认真学习、深入研讨，积极探索推进教学改革的新思路、新举措，努力成为场景项目式教学创新的示范者、引领者和研究者。

理念引领：从战略视野到范式转型

研修期间，多位专家围绕场景项目式教学核心议题作专题分享。西浦执行校长席酉民以“拥抱未来——数智时代的人才、教育及西浦的探索”为题，展望未来大学发展方向；西浦首席教育官张晓军系统阐述数智时代高等教育范式转型，指出人工智能正推动知识从“学科式”向“问题式”重组，专业建设须从“学科导向”迈向“行业导向”；上海交通大学郭为忠聚焦课程思政与专业教学的深度融合，提供了从案例到设计的系统方法；西浦李娜展示了以AI设计涵育学习者主体性、赋能学生自主学习的多元路径；南京工业大学李英帅结合自身课程改革历程，分享了从传统讲授教学迈向场景项目式教学的进阶之路。

西交利物浦大学执行校长席酉民授课

西交利物浦大学首席教育官张晓军授课

实战赋能：案例研讨与沙盘推演强化能力

在案例实操环节，西浦张澄、于昊围绕“如何把现实问题作为学生学习的出发点”分享构建真实教学场景的经验；张捷展示多元化课程考核设计策略；智能工程学院李月以“PBL×GenAI双核驱动”分享《人机交互》课程重构路径。未来教育学院夏令主持“AI教学沙盘：课堂模拟与风险推演”工作坊，学员在模拟课堂中对教学方案进行全流程推演，有效降低改革落地的实操风险。

产教融合：走进产业学院与企业探寻育人新路

7月7日，学员走进西浦创业家学院（太仓校区），西浦创业家学院（太仓）创业与孵化总监Joseph Seet以“当真实企业架构走进教室：跨学科项目教学怎么做”为题，分享了将真实企业项目引入课堂教学的实践经验；学员实地了解“行业学院+创业与企业港”的融合式教育架构，感受“将真实社会挑战纳入学习场景”的教学理念。7月10日，参培学员前往位于上海的博世（中国）投资有限公司实地参访，深入学习企业把产业真实工程问题转化为校内场景项目式教学的设计思路、落地模式与实操方法。

成果验收：六组方案同台展示接受专家评议

7月10日，研修进入核心环节——场景项目方案展示与同行评议。30名学员分为6组，分别围绕“广告经营与管理”“桥梁智能检测与加固”“智能建造与BIM技术”“土力学”“经济法”“单片微机原理与接口技术”等课程，展示场景项目式教学创新设计方案，接受西浦及企业专家现场点评。专家从场景真实性、考核标准细化、跨学科协作等维度提出建设性意见，为课程设计方案优化指明方向。

蓄力跃升：以卓越教师团队促学科转型升级

本次研修实战导向鲜明，涵盖专题讲座、案例分享、校企参访、实战工作坊、成果评议全链条。全体参培教师完成示范课程建设方案编制，实现了从“理论输入”到“实战输出”的转化。下一步，参培教师将进一步优化示范课程的场景资源、教学设计等内容，西浦专家团队持续陪伴指导，2026年秋季学期将形成一批可复制、可推广的精品示范课程，为第三阶段成果汇报奠定坚实基础。

面向未来，学校将持续深化与西交利物浦大学的交流合作，深入推进数智化教育教学模式创新，实施“数智强师”专项行动，以课堂建设赋能教师团队成长，以场景项目式教学改革引领人才培养质量提升，以优质教学创新成果促进学科专业转型升级。