为深入落实新工科人才培养要求，强化电子信息类专业学生工程实践能力培育、打通理论知识与产业应用的衔接通道，重庆交通大学信息科学与工程学院于2026年7月中旬进行了2024级电子信息大类2026-2027学年夏季小学期《EDA技术》课程设计专项实践教学工作。

作为电子信息工程专业核心实践教学体系的关键环节，本次课程设计是学院针对过往教学中“理论与实操衔接断层”痛点，精心打磨的项目化特色实训项目。

实践为期三周，覆盖专业7个班级全体230多名学生，依托学校信息技术教学实践中心平台，以FPGA硬件开发实训为核心载体，为青年学子搭建起从课本理论走向工程创新的实践阵地。

盛夏山城酷暑难耐，实验室里热浪袭人，却丝毫阻挡不住师生深耕硬件设计的钻研热情。

空调与设备散热交织出闷热环境，同学们伏案紧盯电脑屏幕，反复调试Vivado 工程、逐行打磨 Verilog 代码；指导教师穿梭于工位之间，耐心解答时序逻辑、分频计数、板级调试等各类难题，师生同心攻坚克难，在炎炎夏日里勾勒出踏实求索的实践图景。

本次课程设计分为两大基础实验与一项综合实践，实训内容由浅入深、层层递进。基础实验一围绕FPGA 开发平台开展分时 LED 灯控设计，要求学生独立完成工程创建、波形仿真与开发板实物验证；基础实验二聚焦时序逻辑电路，实现 0-9 循环切换的数码管驱动模块，夯实数字电路与硬件描述语言基本功。综合实践以计数器架构为核心，要求学生自主开发多功能节奏彩灯控制器，不仅要实现多花色、多频率自动切换流水灯效果，还需拓展按键启停、模式切换、四位数码管状态实时显示等人机交互功能，全面锻炼学生系统集成与综合调试能力。

实训全程，同学们分工梳理设计框图、编写带详细注释的功能代码、比对仿真波形、记录硬件测试现象，遇到时序冲突、LED 显示异常、数码管数值错乱等问题时，主动组队研讨、反复迭代优化，不放过任何一处逻辑漏洞。即便高温带来身心疲惫，大家依旧坚守工位，一遍遍下载程序、观测硬件运行效果，认真整理截图、撰写完整 EDA 实践报告，保质保量完成全部设计任务。

本次夏季小学期EDA技术课程设计实践，成功将课堂理论知识转化为学生可落地的实操成果，有效锤炼了学生的硬件设计能力、工程调试能力与系统综合开发思维，是学院推进“三学期制”实践育人改革的重要落地举措。下一步，信息科学与工程学院将持续依托校内优质实践教学平台，进一步深化新工科人才培养体系建设，将更多产业一线真实工程案例融入日常实践教学环节，不断提升电子信息类专业学生的实践创新素养，为学生后续专业核心课程学习、学科竞赛参与、高质量工程就业筑牢坚实根基，持续探索产出更多兼具实效与特色的实践育人新成果。