教室“响起”鸟语虫鸣，微风吹过，雨滴洒落地面之声，随着海浪冲击，拍打礁石的声音，同学们都闭上眼睛，悠闲的聆听，感受大自然的活力……

5月11日，一场特殊的生命教育活动在重庆交通大学双福校区展开，河海学院水利类1706班的同学们通过形式多样、丰富多彩的活动参与生命历程、人生价值体验与感悟。

什么是生命？可以让自己生命历程变丰富的三件事？我的生命我做主，用笔和纸描绘你的生命长度，你能拿几分？同学们看到问题后，陷入沉思，开始写下自己的想法。有人认为生命是一种责任，还有人认为生命就是不断挑战、参加竞赛。面对提问，还有人站起来分享自己的想法“自己一个人独自生活、各地旅游、不断学习是让我生命历程变丰富的三件事。”“8分吧，还有两分的遗憾在……”

紧接着，水利6班班长郭毅又播放了两个关于生命形成和一个女孩一身的视频，大家都感受到生命的不易和流逝，也纷纷表示应该好好珍爱生命。

身处险境，但尚有一线生机，你会奋力争取活着还是听天由命？可以求救的话，你会第一时间向谁求救？当无法逃脱，即将面对死亡时，最想完成的一件事？只能给一个人打电话，你会给谁打？说什么？脱险后的你最想干的事？最想见的人？会对他（她）说什么？一位同学说：“如果面临死亡，我会给我的父母打电话，告诉他们尽管你们是第一次做父母，但是你们真的很优秀。”生命是父母给予的，无论如何，也应心存感激。另一个同学有感而发：“如果险里逃生，我想回家，告诉家人‘我放假了’。”这种报喜不报忧的幽默语气却引起班上的静默与沉思。

该班结合实际情况，通过认识生命，理解生命意义；尊重生命，提升生命价值；珍惜生命，预防生命危机三部分内容，结合4个与生命有关的练习（练习一：生命是什么？练习二：描绘我的生命线，融入墓志铭练习。练习三：生命规划。练习四：身临灾难危机。）来串联内容，引发大家更好地认识、理解生命，爱惜和发展生命，学会识别和干预。

活动结束，大家纷纷表示，从学习到今后进入社会，要找到人生乐趣：培养生活情趣和爱好，丰富人生体验。同时不断的追求人生目标，树立远大理想和信念，胸怀家国情怀和人类道义，实现生存、生命价值。

据悉，为更好地引导大学生认识、尊重、珍惜、热爱、发展生命，注自身心理健康，河海学院学生工作队伍主动提升职业技能，4月，通过学校心理咨询中心团体辅导、生命教育研讨等方式，进一步掌握心理咨询、危机干预技能技巧，近期，河海学院开展 “珍爱生命”主题教育活动达14场，学院辅导员和同学们共同探讨什么是生命、生命教育与危机干预等问题，通过精心设计生命线图纸、灾难应急、人生价值等主题，活动全覆盖全教育，3000余名学生用纸笔“描绘生命长度”，用体验诉说生命价值及感悟。同时，通过主题教育进一步筛查学生心理健康水平，针对自我效能感低的部分学生进行跟踪帮扶，解决学生实际问题。