陈静：去发光吧，做自己的太阳

6月的校园，毕业照的快门声此起彼伏。又是一年挥手作别的毕业盛夏。从初入校园的懵懂青涩，到如今收拾行囊、整装出发，又一届学子即将告别朝夕相处的课堂，奔赴各自的山海。在这个充满离别与期许的季节里，深耕思政教育讲台多年的陈静老师，以一场真诚的对话，为2026届毕业生送上最后一份“行囊”。

青春群像：老师眼中的他们

“这一届学生很不一样。”谈及即将离校的毕业生，陈静老师首先提到了“数智化人格”，他们熟悉数字世界的表达逻辑，线上交流比线下更加松弛坦荡。有老师觉得现在的学生课堂回应少、看似冷漠，陈老师却认为“那只是因为他们不再满足于被动灌输。”在她看来，这其实反映出新生代大学生学习需求和习惯的变化。一旦老师找到真诚对话的突破口，与他们充分交流、共情，就会发现学生心底依然藏着滚烫的热忱，内心也能激情澎湃。

回望四年，她见证了学子们最动人的成长。学习上，从等着老师布置任务到主动规划学业与人生；心态上，从初入校时一次挂科就痛苦迷茫，到如今能坦然接受求职、情感中的挫折，迅速重整行装再出发。那些课堂思辨、社会实践与深夜谈心，他们一点点褪去青涩，沉淀出从容笃定的底气。

思政润心：最后一课，拾得看世界的方法

毕业前夕，陈静老师听到最多的困惑是不知道自己真正想要什么，或者知道却不敢放手去追。“很多学生说想要提前退休、财富自由，却说不出实现的路径。”理想与行动的落差，成了青春路上最常见的羁绊。

有人说，思政课“毕业即遗忘”。陈老师却认为，思政教育从不是固化的知识点，而是贯穿一生的精神滋养。毕业之际，她最希望毕业生带走的，是一套看世界的方法和面对人生的态度，不把自己框在狭窄的框架里。她希望他们具备大格局，将个人发展融入时代大势，找到属于自己的坐标；保持问题意识，能从岁月静好中看到深层矛盾，也能从“迷茫”中看到进步的可能；更要在“你想成为什么样的人”这个命题下，自己书写责任与答案。比专业知识更珍贵的，是四年沉淀下来的人格力量，是开阔的眼界、家国情怀、价值判断力、责任担当与抗挫能力。这些，才是真正能陪他们走远路的东西。

毕业照背面：去发光，做自己的太阳

谈及印象最深的学生，陈静老师回想起她带的第一届研究生，从专升本跨专业考研，没有天赋加持，唯有勤勉自律与清晰规划，最终成长为优秀硕士毕业生。“成长的唯一捷径，就是明白自己想要什么，然后付诸实践。”面对当下年轻人普遍的内卷、内耗与理想落差，她给出毕业前的叮嘱：“用发展的眼光看问题。今天觉得过不去的坎，放到更长的人生坐标里，可能只是一个小阶段。矛盾是事物发展的动力，焦虑恰恰说明你有高期待，这本身就是成长的自然规律。”

学业有期限，奋斗无止境。毕业不是终点，而是新赛道的起点。如果要给同学们写一句寄语，陈静老师提笔留下了这样温柔的期许：“同学们，去发光吧，做自己的太阳，不必借谁的光，只要照亮自己脚下的路。”六月的风吹过校园，行李箱的滚轮声渐次响起。这一届毕业生即将带着思政课赋予的格局与方法，带着四年沉淀的成熟与担当，走向更广阔的人生舞台。而这份临别的寄语，或许会成为他们行囊里最轻，也最重的一份礼物。