为进一步加大国家通用语言文字推广力度，弘扬中华优秀语言文化，11月11日下午，由重庆市教育委员会主办，重庆市语言文字测试工作中心和重庆交通大学承办的重庆市第37期“典耀中华 赓续文脉”诵读名家进校园活动在重庆交通大学南岸校区二教多功能厅开班并开展系列活动。
重庆市教委二级巡视员卢明伦，市教委教材和语言文字管理处处长邱小红，市教委教材和语言文字管理处一级调研员马江，重庆交通大学党委常委、副校长罗均，党委常委、宣传部部长叶勇出席活动。重庆交通大学师生代表300余人参加活动。活动特别邀请到重庆师范大学文学院写作教研室主任、秘书学系主任、传播学博士高静波作为诵读名家作专题讲座。
活动第一阶段，重庆交通大学党委常委、宣传部部长叶勇主持开班仪式。
开班仪式在交大学子精心准备的《我走在早晨的大路上》节目中拉开序幕。
重庆交通大学党委常委、副校长罗均在致辞中介绍了学校建设发展历程和在加大语言文字工作、着力实施校园文化建设工作中的办法举措与成效。罗均表示，语言文字不仅是文化传承的载体，更是民族精神的纽带，学校将通过“持续举办推普周、经典诵写讲大赛等品牌活动，打造具有交通大学特色的校园文化品牌；坚持立德树人理念，推进“思政课程”“课程思政”与语言文字工作的有机融合；充分利用数智技术，创新语言文字推广方式，提升工作的智能化水平”等更为丰富的举措，进一步完善语言文字工作委员会工作机制。希望借助活动，让中华文脉在校园中生根发芽、赓续绵延，为培养更多具有文化自信和民族自豪感的新时代青年而不懈努力。
重庆市教委二级巡视员卢明伦表示，语言文字是文化传承发展的重要载体，是弘扬中华优秀传统文化的关键基石。举办诵读名家进校园活动，就是要全面提升广大师生的语言文字应用能力，把经典传承好、把普通话推广好、把中华文化传播好。卢明伦介绍了市委教育工委、市教委和重庆交通大学扎实推动语言文字工作的办法举措及成效，并就活动成功开展提出三点要求。一是提高站位，参培学员要将语言文字工作作为传承中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识的核心动力，切实增强责任感和使命感。二是学以致用，珍惜学习机会，力求学有所思、学有所获、学以致用、融入日常、融入教学。三是作好示范，积极发挥示范引领作用，共同营造良好、规范的语言文字环境。
拥抱时代谋创新
如何在坚守规范的同时拥抱创新，如何在人机协同中保持思想的深度与温度，是交大人共同面对的时代之问。
活动第二阶段，诵读名家、重庆师范大学文学院写作教研室主任、秘书学系主任、传播学博士高静波为全体师生作《AI时代写作赋能：公文写作的规范与创新》专题讲座。
讲座围绕“核心命题：AI不是替代，而是赋能”“AI时代，规范是底线，思维是核心”“公文写作=思维训练+岗位胜任能力考核”三个主题展开，例举详实写作案例，讲解了AI时代对写作带来的便捷与并存的风险。
“AI是辅助工具，不是决策者。”高静波聚焦AI的“主战场”和人工的“守门关”等视角，进一步梳理了各类写作中，AI工具的优势及必需由人工把关的实际侧重。高静波说，“作为工具的掌控者，应驾驭AI学会说话、学会选择，同时提升自我在政策理解、思维创新、综合判断等领域的综合能力，在同AI的碰撞与磨合中形成适合本单位的最佳工作模式，成为具有‘规范力、创新力、责任力’的AI时代新公文人。”
讲座结束后，师生踊跃提问，高静波老师就AI赋能公文写作及各类写作实践中的应用与误区作了详细解答，也让师生们更加明白：技术日新月异的今天，创新的脚步不能停歇，规范的根基更不可动摇。她鼓励青年学生把握时代机遇，善用AI工具，提升语言表达与公共传播能力，在智能时代讲好中国故事、传播好中国声音。
碰撞智慧聚合力
期间，重庆市教委二级巡视员卢明伦同步组织召开座谈会，听取了重庆交通大学关于“双重”进教材课程工作和语言文字工作的情况汇报。
会上，教务处副处长马健从“推进‘三进’系统融合、构建协同推进机制、把好政治方向关、推动‘双重’融入课堂教学”等方面介绍了学校教材及语言文字工作情况，汇报了下一步工作思路。与会人员围绕“深化教育教学融合创新、打造数智创新平台、拓展实践育人特色品牌”等方面，就着力形成可推广、可复制的交大语言文字工作经验进行了分享探讨。
卢明伦就学校相关工作开展情况进行了指导，并指出，重庆交通大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在统筹推进优化教材内容、重塑课程体系、建设语言文化等方面成效显著。希望学校持续深入推进语言文字工作，一是要强化成果推广，积极申报国家级奖项与科研项目，持续扩大学校影响力。二是要完善统筹机制，充分发挥统筹协同作用，形成高质高效的工作格局。三是要打造特色品牌，依托国际教育资源，培育“名师、名人、名品牌”，在全国高校中树立重庆标杆，为建设教育强市、文化强市贡献力量。
宣传部、研究生院、教务处、校团委、外国语学院、旅游与传媒学院、马克思主义学院、艺术设计学院、国际教育学院等相关单位负责人全程参与活动。