会上，钱学森学院（筹）项目办杨雪锋老师介绍了学院分层培养体系与课程总体安排。本学期，学院首批开设4门通识课程、6门项目式课程，搭建起“通识课程+项目式课程”的特色课程体系。同时，会议就教学工作量核算、课程建设激励举措等初步方案征集各方意见。

在课程运行保障交流环节，《FDM桌面级3D打印机设计与制作》《工程状态智能感知与数字验证》《智能无人小车路径规划与场景搭建》《无人船艇运动控制与远程监控系统开发》《多旋翼无人机飞控系统与飞行控制实践》《面向足球无人机对抗赛的轻量化多旋翼无人机设计与制作》等项目式课程负责人结合课程教学实际，围绕实训场地、实验设备、教学耗材、经费支持、学生安全保险等方面提出现实需求；《艺术与科技》《设计思维》《科幻影像与数智未来》《工程沟通与跨文化表达》等通识课程负责人也就教学场地、教学软件、课堂组织实施等重点内容开展交流研讨。针对提出的各项诉求，资产后勤处、财务处、创新创业学院参会人员逐一作出回应，明确设备采购、经费渠道、场地统筹调度以及场地开放共享等保障举措，表示将对钱学森学院课程建设予以优先保障，推动创新创业实训场地与实验设备向学生开放共享。在课程建设情况交流环节，各课程负责人围绕教学内容、组织形式和考核方式依次发言。项目式课程以真实工程问题为载体，采用CDIO等教学模式，组织学生分组完成从方案设计、加工装配到调试运行的全流程实践，着力培养系统集成与工程实践能力；通识课程突出科技与人文融合，通过工作坊、跨文化表达等形式，拓宽学生视野，培育创新思维。

与会人员还围绕深化项目式教学改革深入研讨，形成共识：一是将推动学生参与项目式教学纳入劳动教育学分计算；二是尽快启动设备耗材图书馆建设；三是构建具有重庆交通特色的STEM+A（Art and Artificial intelligence，艺术与人工智能素养）教育体系，突出学生创新思维培养；四是加强各门课程数字资源建设，打造一批特色课程；五是厘清课程学分转换为原专业课程学分的对应关系。

何小兵结合学院育人定位作总结强调，钱学森学院（筹）秉持 “发现热爱，成就极致” 育人理念，坚持点亮学生兴趣方向，赋能学生成长成才。学院立足工程、环境与能源可持续发展愿景，聚焦未来立体交通体系重构、交通能源革命引领、智慧交通生态构建、未来交通形态开拓等重点领域，开展跨学科融合培养，致力于培育心怀家国、能够引领未来交通变革的卓越科技先锋。学院将深入推进融合式课程建设，打造辨识度高的课程体系，建设能够沉淀学院公共记忆的精品通识课程。

会议搭建了课程负责人与职能部门面对面沟通的平台，进一步厘清了建设需求，凝聚了育人合力。下一步，钱学森学院（筹）将充分吸收本次交流成果，持续完善课程体系与保障机制，推动项目式教学走深走实，着力培养具备系统思维和创新能力的工科领军人才。