近日，石榴课堂以“巧手织同心 民族共融情”为主题，在德园小区两路先锋“一站式”学生社区综合服务大厅开展了一场聚焦心理成长的特色团辅活动。来自藏族、维吾尔族、哈萨克族、汉族等多个民族的学生在专业心理引导下，通过手工创作、小组协作等形式打开心扉、联结心灵，在轻松互动中实现情绪疏导与人际升温。

“本次活动以‘手工为桥、心灵为岸’，旨在为大家搭建安全、包容的互动平台，通过创作释放情绪，通过交流化解隔阂，在民族共融中增强心理安全感。”主持人结合同学们的多元文化背景与入学适应需求，解读了心理团辅的目的，鼓励大家以热情的心态投入体验。

“笔染石膏”环节暗藏心理疗愈巧思——空白石膏娃娃成为同学们的“情绪载体”。主持人引导大家通过色彩与图案具象化表达情绪。大家在共用画笔，绘制渐变色彩的创作中完成“破冰”，结识了新朋友。

“纸载初心”环节聚焦“目标构建与同伴支持”。同学们随机组建小组，围绕“青春目标与压力管理”展开交流，共绘人生剧本。小组内，大家将调整心态的方法、互助约定、成长目标绘制在画纸上，形成专属“人生蓝图”。各小组在协作中构建起“彼此倾听、互相支撑”的心理支持体系，强化面对未来挑战的心理底气。

此次心理团辅活动以民族共融为底色，将艺术疗愈心理技巧融入特色活动，既帮助石榴课堂中少数民族学生有效疏导了入学适应期的心理压力，又通过跨民族互动构建了坚实的心理支持网络。同学们纷纷表示，“不仅交到了不同民族的朋友，更学会了用积极方式调节情绪”，活动为大家更快适应校园生活、健康成长注入了温暖的心理力量。