2026年10月30日上午，艺术设计学院第17期青年教师学术创新沙龙暨2026年秋季学期第二次教研活动在南岸校区智慧教育中心成功举办。活动以“课程思政建设与教学创新实践”为主题，校督导彭文英教授、学院党委书记朱静、学院院长李伟湛、学院各系负责人及全体教师参加。活动由学院院长李伟湛主持。

邱巧老师以《桥梁文化与艺术》为例，紧扣新文科环境设计专业复合型设计人才培养目标，以“桥”为载体，将中华桥梁千年智慧、当代超级工程成就、地域桥都文化与设计伦理、生态理念、文化自信深度融合，引导学生在专业学习中感悟工匠精神与家国情怀。课程通过案例解析、文化溯源与设计实践相结合的方式，推动专业教学与价值引领同频共振，着力培养兼具艺术审美、社会责任与家国情怀的新文科人才，实现知识传授、能力培养与价值塑造的统一。

奚源老师以《箱包综合材料设计》为例，分享了数智技术赋能下课程思政与产教融合的混合式教学创新实践。课程依托四大教学模块锚定育人主线，以夏布、亮布两类非遗面料为切入点，构建“课堂讲授—实地研学—传承人进课堂”三级实践育人链条；结合学生案例展示AI工具在方案构思与迭代中的应用，学生将红外线传感器与亮布结合打造交互型箱包作品，并借助AIGC生成穿戴效果动态可视化图，实现非遗材料、交互技术与现代箱包设计的融合创新。课程还总结了学生参赛荣誉，并提出持续完善课程思政与数智化案例资源库，探索非遗活化、科技赋能与价值引领相融合的育人新模式。

胡术老师以《“土湾故事”：社区微更新品牌设计项目式教学》为例，直面AI时代品牌设计“教什么”的根本命题，构建“团队共建、人才共育、资源共享、成果共创”的“四共”育人机制，搭建“校、企、智”三元协同师资，创新“三进五阶”场景项目式教学模式，将土湾社区微更新真实项目引入课堂，推动教学从“纸上做方案”转向“现场解真题”，让学生在真实约束中锤炼品牌感知力、审美鉴赏力与价值抉择力，实现从技能训练到职业素养的全面成长。课程以真实项目为纽带深化产教融合，学生方案直接服务社区微更新，以品牌设计唤醒社区文化记忆、激活发展活力，为地方城市更新与社区营造提供设计支持。

彭文英教授在点评中充分肯定了本次教学活动的示范价值。她指出，授课教师育人目标导向明确，注重价值引领与专业知识自然融入，课堂互动、教学环节、实践案例和作业设计融入适当，育人成效可感可评；有的系统梳理课程思政建设路径，将知识传授、能力培养与价值塑造相贯通；有的以非遗技艺为载体，涵养学生文化自信和绿色发展理念；有的依托“四共育人”彰显社会责任，推动课程实践融入专业实践。她建议学院要进一步挖掘整理优秀教学案例，建设课程思政典型案例库，推动课程思政建设落地落细落实。

李伟湛院长提出三点希望：一是进一步凝练教学内容，积极申报教学创新大赛；二是持续深化课程建设，学院将搭建更多对外交流和展示平台；三是加强示范案例的总结提炼与推广应用，让课程思政建设在课堂教学中真正落地见效。

朱静书记高度评价三位教师的分享，认为其分别立足理论高度、专业建设和项目实践，与人才培养方案中的理论素养、专业素养、实践锻炼相呼应，形成整体。她以“融”“同”“真”三字概括三位教师的分享，并寄语全体教师：课堂皆是育人载体，教师皆是育人主体，要把全员全过程全方位育人落实到每一节课、每一次师生交流之中；在传承中华优秀传统文化的同时，将职业素养、家国情怀、法治意识、责任态度自然融入专业教学，推进导学思政，加强示范案例总结推广，持续擦亮学院课程思政特色品牌。