10月25日，2026年全国高等院校英语教学学术年会暨第十一届全国高等院校英语教师教学基本功大赛在古都西安圆满落幕。在当天举行的颁奖典礼上，捷报传来——外国语学院郭放老师在曾庆敏教授的悉心指导下，历经省级选拔、全国层层角逐，从全国各省选拔晋级决赛的顶尖选手中脱颖而出，一举荣获实录课组全国一等奖，并同时摘得大赛单项奖"最佳课件使用奖"，实现学院教师在国家级教师教学赛事上的重大突破！

全国最高水平的英语教师教学赛事之一

全国高等院校英语教师教学基本功大赛由全国高等师范院校外语教学与研究协作组、高等学校大学外语教学研究会联合主办，自2016年创办以来每年举办一届，迄今已成功举办十一届，累计吸引全国近2000所院校、5000余名高校英语教师参赛。该赛事连续多年被纳入中国高等教育学会正式发布的"全国普通高校教师教学发展指数"，在中国高等教育学会重点监测的53项高校教师教学竞赛中位列第23位，是我国高校英语教师教学技能领域最具影响力的全国性赛事之一，是检验外语教师教学水平和专业素养的权威国家级平台。

大赛设有实录课、微课、说课三大竞赛类别，重点考察教师的英语语言能力、教学设计能力、课堂实施能力及数字化教学素养。其中，实录课组是含金量最高、竞争最激烈的组别——参赛教师须经过省级选拔脱颖而出，方能晋级全国决赛；决赛现场，全国各省的60余名顶尖选手同台竞技，进行真实课堂的完整展示，由专家评委、教师评委、听课学生三方独立打分、综合评定，对教师的教学理念、教学设计、课堂驾驭、师生互动和临场应变进行全面"体检"。能够在这样的赛场上摘得桂冠，靠的不是"一节打磨好的表演课"，而是经得起专家、同行和学生三双眼睛检验的真功夫。

本届大赛同期举办2026年全国高等院校英语教学学术年会，全国高校英语院系负责人和骨干教师齐聚一堂，围绕"AI时代英语教学质量的提升"开展高水平学术交流。郭放老师的获奖课例在决赛现场精彩亮相，与全国同行同台切磋、互学互鉴，充分展现了外国语学院教师的教学风采。

双奖加冕：一等奖+单项奖的"组合拳"

全国一等奖——课堂功夫的"硬通货"。实录课组的全国一等奖，意味着这堂课从教学设计到课堂实施、从语言示范到育人内涵，都得到了评审专家组的高度认可，代表了学院教师课堂教学的全国一流水准。

"最佳课件使用奖"——数智素养的"金招牌"。大赛在实录课组中仅评选"最佳综合素质奖""最佳语音语调奖""最佳教学设计奖""最佳课堂教学效果奖""最佳课件使用奖"等寥寥数项单项奖，每个单项均为全国唯一或屈指可数。"最佳课件使用奖"专门表彰教师在数字化教学资源设计与运用上的突出能力——一份课件，不是技术的堆砌，而是教学智慧的结晶。这一奖项的获得，正是学院持续推进数智赋能教学改革、智慧课程建设的直接成果。

一项国赛，两座奖杯。全国一等奖印证教学实力的"厚度"，最佳单项奖彰显教学创新的"锐度"。同一位教师、同一堂课，既立得住课堂的根基，又玩得转数字的工具，这正是新时代高校外语教师"基本功+数字化"复合素养的完美注脚。

成绩背后：有组织的教师发展，有传承的教学团队

一座全国奖杯，从来不是一个人的战斗。

一是学院高度重视、全程保障。学院始终把教师教学能力建设作为立院之本，将高水平教学竞赛作为锤炼教师队伍的重要抓手，从赛事动员、校级遴选，到专题研讨、磨课打磨，全程统筹、一抓到底。

二是名师传帮带、团队共打磨。本次参赛由曾庆敏教授悉心指导。从教学理念的凝练、教学设计的迭代，到课件的一遍遍修改、课堂的一次次试讲，老中青三代教师齐聚一堂、群策群力，把一堂课磨成了全院智慧的结晶。这种"以老带新、以赛促研"的团队作战模式，正是学院师资队伍建设的优良传统。

三是数智赋能、课堂革命。学院持续推进智慧课程建设，推动人工智能技术与外语教学深度融合，鼓励教师把数字化工具用进真实课堂、用在学生身上。郭放老师此次斩获"最佳课件使用奖"，正是学院数智化教学改革成果在国家级平台上的集中亮相。

四是以赛促教、反哺课堂。参赛的收获最终要回到课堂。学院坚持以竞赛为牵引，把参赛打磨形成的教学设计、教学资源和教学方法转化为日常教学的"活教材"，让全国赛场上的先进经验惠及每一位学生。外国语学院将以此为新的起点，持续深化外语教育教学改革，坚持"以赛促教、以赛促学、以赛促改"，加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，让更多教师在全国舞台崭露头角，让更多学生在国际传播的广阔天地施展才华，为学校高质量发展和教育强国建设贡献外语力量！