为深入贯彻《教育部强国建设规划纲要（2024-2035）》及学校心理健康教育工作部署，进一步强化学生心理健康教育，2026年5月7日，材料科学与工程学院在科学城校区会议室召开2026年春季学期心理健康工作专题会议。学院领导班子、系主任、学科办主任、辅导员及研究生导师代表参会，会议由学院党委副书记黄丽君主持。

会议伊始，全体与会人员系统学习了《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》等文件精神，并重点传达了学校《关于做好2026年春季学期学生心理健康教育管理和心理危机防控工作的通知》。会议强调，必须坚持以学生为中心，将心理健康教育深度融入日常管理，确保政策落地见效。与会人员一致认为，需紧跟国家政策导向，对标学校总体要求，全面提升学院心理健康工作水平。

黄丽君副书记详细介绍了学院心理健康教育现状。她指出，学院在体制机制建设、心理育人活动及危机干预方面成效显著，未发生重大心理危机事件，总体形势可防可控。同时，她深入剖析了当前面临的学业压力、就业焦虑等挑战，呼吁全院持续优化干预策略，做到“早发现、早关注、早引导”。

在交流环节，辅导员结合真实案例，分享了心理危机预防与处置的实践经验；系主任则从教学角度建言，强调推动课程思政与心理育人融合，如在专业课程、实习实践、学业指导中嵌入心理健康内容，实现“润心无声”。院党委书记周平总结强调，全体教职员工须践行“健康第一”理念，将身心健康作为学生全面发展的基石，强化全员育人意识，加强部门协同与家校联动，确保工作实效。

会议还对2026年春季学期重点工作进行部署，包括深化常态化心理筛查、丰富主题活动、优化“测评—反馈—干预—跟踪”闭环机制等。本次会议凝聚了共识，是学院落实“全员联动、全员育人”模式的关键行动。未来，材料学院将持续筑牢学生心理防线，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才提供坚实支撑。