2025年12月18日，信息学院组织《人工智能通识》课程教学团队召开了“复盘·重构·创变”-《人工智能通识》课程教学优化研讨会。会议由信息学院副院长张廷萍主持，院长杨建喜，以及课程负责人、授课教师代表共同与会，会议对本学期课程的教学实践进行全面复盘与深度研讨。

本次大会的举办，基于“目标-过程-结果-迭代”的完整逻辑，对课程进行闭环检验。会议核心目的是对本学习课程建设、开展情况复盘，并通过将学生的真实学习体验与数据洞察，转化为驱动教学内容、方法与评价体系持续优化的具体行动力，切实落实“以学生为中心、以成果为导向”的教学理念。

会议梳理了课程建设的初步成效。任课老师代表从课程目标达成度、课程内容难度、节奏、逻辑衔接是否合理、项目制教学等教学形式是否有效、学生反馈与学习体验、课程资源与支持条件、教学团队协作与成长六个方面进行了复盘。结果显示，本学期课程教学较好的完成了课程设定的预期教学目标；项目制教学形式有效的促进了教学的开展、学生的参与；学生对课程的评价反映出学生的学习体验非常好；与会任课教师们表示在整个教学团队协作过程中受益匪浅。通过复盘，任课教师们也总结出课程需要重构的内容，包括教学内容与考试内容的协同组织、教学内容前后逻辑调整等。会议最后杨院长也对课程提出了四点进一步优化建议。

本次总结大会凝练了课程在“教学做合一”上的有效经验，也明确了在教学内容调整与完善、教学资源支撑、分层教学设计等方面的改进共识，为下一轮教学创新奠定了坚实基础。