为加强课堂教学质量监控，提高教师教学能力水平，本学期以来，信息学院认真落实听课制度，开展一系列教学研讨、交流活动。截止目前，本学期学院领导干部累计听课近60次。同时，学院各系、教研室也安排老师全覆盖相互听课，进行教学观摩。通过到课堂听课，了解教师教学现状，掌握学生听课情况，收集师生对课堂教学的意见和建议，取得了良好的效果。

院领导到课堂听课

本学期开始，信息学院根据学校“课堂教学革命年”安排部署，经党委会、党政联席会研究，决定以落实领导课堂听课制度为抓手，摸清课堂教学现状、查找存在问题、推进整改落实、提升教师教学能力，提高人才培养质量。重点完成了以下工作：一是全面摸清课堂教学现状，从第三周开始，由学工办牵头，安排学生代表对全院所有课堂教学状态进行全覆盖调查，并于每周五进行汇总分析，目前已完成330余次课堂调查，对课堂状态异常的任课教师进行约谈。二是实施课堂教学大讨论，从4月初到5月底，各系（教研室）每位教师均至少听取三位不同教师所主讲课程，并在教研活动中组织教师对听课情况进行专题讨论。三是实施课堂教学整改，学院于4月8日组织各系（教研室）主任副主任召开了课堂教学专题研讨会，并形成整改措施。四是开展教师教学能力提升活动，教研活动除学校安排的主题讨论外，重点要对课程建设、课程教学改革、考核方式改革、人才培养质量等方面存在的问题进行总结并提出改进措施。五是发挥党建引领作用，利用党员组织生活，专题讨论党员如何发挥先锋模范作用，带头规范教学课堂，提高教学效果，加强课程思政建设。六是组织召开党外人士与青年教师座谈会，请经验丰富的党外人士围绕如何提升课堂教学质量，如何吸引学生回到课堂进行了交流，帮助青年教师提升教学经验。

下一步，学院将在6-7月重点围绕工程教育专业认证、课程思政、一流课程建设、课堂教学改革、课程目标达成度评价等组织教师教学能力提升专题培训；将教学竞赛纳入今后年度常规教学赛事，提高教师教学能力和课堂教学质量，塑造良好的教风。