编者按：为充分展示我校优秀女教师在教育教学、科学研究、成果创新等各方面取得的良好成效，强化榜样引领感召，营造良好育人氛围，学校在校园网主页推出“汇聚‘她’力量 建功新征程”系列报道，激励全体教职工以她们为榜样，以崇高教育情怀做学生成长成才的引路人，以昂扬奋进的姿态共同谱写学校高质量发展新篇章。

2022年夏天，建筑与城市规划学院风景园林系副主任罗融融获“全国教师教学奥林匹克大赛”第二届全国高校教师教学创新大赛二等奖。在她从业的七年里，这样的奖项不胜枚举，如第三届全国高校混合式教学设计创新大赛一等奖、第四届全国高校数字创意教学技能大赛一等奖等……这一路并非一帆风顺，她有过摸着石头过河的跌跌撞撞，有拨得云开的欣喜在望，更多的依旧是一步一脚印的成长。

她和学校、同事有个约定

三年前的重庆市青教赛，罗融融因为一个本可避免的失误与等级奖失之交臂，但她并未受到责备，更多的是来自领导和同事的鼓励：要不断精进、要厚积薄发。在以赛促教、以赛促改的参赛过程中，她得到了教务处、教师工作部、校工会、宣传部等部门的鼎力支持。在教师工作部，通过实施分类分层的校本培训、成立教学学术共同体为青年教师创设了发展环境和交流平台；而参赛作品的定制化、精细化打磨，场地、设备、人员的实时支持与全力保障，则为她的脱颖而出提供了帮助。终于，去年夏天，她荣获大奖，在全国舞台上发出了重庆交大青年教师的声音。

她和榜样有个约定

在学校的教师发展促进委员会，有一群被罗融融称为“教练天团”的专家们，去年七月教创赛国赛冲刺阶段，他们对她线上+线下开展的针对性辅导多达16次：从内容组织到汇报逻辑，从着装造型到教姿教态，从答辩模拟到状况预演，专家们一遍又一遍地对她进行“加练”和“集训”。与此同时，她也获得了来自校外同行的力量：北京大学、上海交通大学等高校专家肯定了她在混合式教学方面的理念和做法。去年暑假，在第四届全国高校混合式教学设计创新大赛复赛阶段，她受邀为重庆、云南等7个赛区近800名教师举办公益培训讲座，交流过程中得到了诸多同行的认可与正向反馈。

她和同学有个约定

作为一名90后青年教师，罗融融始终秉承“每个学生都能成功”的教育理念，坚持因材施教。罗融融认为，教育只有“相地合宜”才能“构园得体”，她坚持“集体班会+个性辅导”并举，为95名学生建立“成长档案袋”，通过学情追踪和精准画像帮助学生制定学业规划与发展计划。她还说：“永远不要把学生推到对立面”。在《中国园林史》课程上，她引入手游“江南百景图”，通过游戏复建经典的江南古典园林，让学生边玩边学。

罗融融带领学生参加“2020年成都公园城市国际花园节暨第三届北林国际花园建造节”

七年来，罗融融一直专心专注于与学生“同青春、共成长”，重庆交通大学这片“厚土”更不断给予她力量，促使她“破土”而出、拔节生长。她借用电影《老师·好》中苗宛秋老师的台词说出了自己的心声：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最好的时光”。