编者按：有这样一种职业，简单而崇高；有这样一个称谓，朴实而伟大......

人生道路上，教师扮演着不可或缺的角色，他们是学生知识体系构建的引导者，更是传播知识、传播思想、传播真理，带领莘莘学子通往精神世界的引路人；他们无时无刻孕育着祖国的花朵，无处不在挥洒着育人的汗水。

在第38个教师节之际，学校在校园网主页推出“榜样在身边”系列报道，充分展示我校优秀教师在教书育人、科研育人、管理育人、实践育人上取得的系列成效，呈现他们在践行初心使命中做好老师、成大先生，勇于为年轻一代心怀“国之大者”而努力培根铸魂的奋斗故事。

希望学校广大教师以他们为榜样，把个人理想、家国情怀融入教书育人实践中、融入学校发展建设中，让尊师重教成为重庆交大的最美风尚。

胡春莲：以物理之美成就桃李芬芳

十年从教生涯，她用学识和热情打动着学生们的心灵，用一个个贴近生活的小实验点亮学生的学习激情，引领学生探索物理的奥秘，感受物理之美——她就是重庆交通大学材料科学与工程学院教授、硕士生导师胡春莲。

胡春莲善于利用实验向学生揭示物理奥秘，她曾获全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛重庆赛区二等奖，重庆交通大学“教学优秀奖”二等奖2次、课程思政比赛三等奖、课程思政优秀案例、微课比赛二等奖项。近两年，她指导学生参加全国大学生物理实验竞赛并获全国一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，两次获得“全国大学生物理实验竞赛优秀指导教师”荣誉称号。

化枯燥为兴趣，她是物理的“播种者”

2012年8月，胡春莲进入重庆交通大学后一直从事着大学物理的教学工作。从每次的课堂互动、课后作业练习和考试，她发现同学们对物理这门课程的学习兴趣不高昂。面对很多学生还没有培养起物理思维，一些学生想学却学不懂的情况，胡春莲看在眼里、急在心里：这位专治“物理学习困难症”的胡老师开始不断实践，培养学生们的物理学习兴趣。

在胡春莲的物理课堂，每次都能看到学生们饱满的精神状态，尤其当她的课堂小实验开始时，学生们全神贯注——化枯燥为兴趣的奥妙便在于，胡春莲在上课的过程中融入了很多可以课堂操作的小实验，如在课堂上演示从家里带来的魔术球，以魔术球转动速度的不同启发学生们的相关思考，并引入物理守恒定律加以深入解释。

“波在弦线上传播的速度是不是可以得到？”对于这个问题，胡春莲并没有直接给同学们解释，而是用电动牙刷来演示驻波现象，让同学们自己思考答案。课间，胡春莲也会同其他老师演示交流自己的实验，不断丰富改进。通过演示同学们关注的实际生活里的物理现象，同学们学习物理的积极主动性被完全调动起来了，他们会踊跃地回答问题，整个课程的学习比以往通畅很多——在胡春莲的教学下，同学们不爱学物理的“病”给治好了！

以匠心育人才，她是梦想的“守护者”

在大学物理的教学中，除了理论学习，实验更考验学生的动手能力，但不论是理论课还是实验课，胡春莲都两手齐抓。“全国大学生物理实验竞赛”从2020年举办时，胡春莲年年都会指导学生参赛，连续两年，胡春莲带领两组队伍冲入了全国决赛，包揽过全国大学生物理实验竞赛一二三等奖，并两次获得“全国大学生物理实验竞赛优秀指导教师”荣誉称号。

胡春莲针对每组不同的情况分别进行指导。没有场地，胡老师想尽各种办法解决；没有器材，胡老师四处订购；学生制作的参赛视频及ppt，胡老师会一一提出指导意见……“最让我感动的是暑假期间，胡老师顶着重庆的高温乘车去科学城帮我们拿实验器材”，参赛同学们表示，由于疫情原因，参赛时间紧迫，得知同学们遇到了没有实验器材的困难时，胡春莲径直奔赴科学城校区。在胡春莲老师的精心指导下，同学们利用所学知识设计了非常有创意的实验装置并获得了全国类别奖项。

与学生共进步，她是创新的“先行者”

大学物理课程教学，仅靠提高学生的兴趣还是远远不够的，教师专业化水平的不断提高，对满足学生身心发展需要起到了关键作用。现代社会，信息更迭在加快，学生们感兴趣的内容也在与时俱进。大学物理课程教学中，胡春莲坚持不懈学习汲取新知识新理论，更新调整授课内容，让同学们更好地接受课堂上的知识；她积极主动学习先进OBE教学理念，推动大学物理课程改革创新，努力让自己成为一名创新型教师；她深知“教学相长”的道理，时常和同学们开展讨论，拉近彼此距离的同时，也更深入地了解了当下的热点话题，让大学物理课程教学内容永不过时。

“春风化雨，润物无声”，这就是她——胡春莲，一名热爱实验、热爱学生的老师。