编者按：为积极响应“三全育人”“五育并举”号召，全面落实立德树人根本任务，全面深入精准推进资助育人工作，深入挖掘优秀学生不畏困难、积极进取、奋发学习、自强自立、诚信感恩、成长成才的感人故事，积极引导广大青年学生见贤思齐、刻苦学习、奋发成才，着力培育同学们的感恩奉献意识，提升同学们的使命感和责任感，努力推动形成励志榜样育人、风尚感染育人、解困暖心育人、资助政策育人、主题活动育人、志愿服务实践育人的育人格局。学校党委学生工作部搜集汇总了学校2021年“明德奖学金”10名获奖学生的成长故事，从不同侧面展现优秀学生思想境界、学业发展、科技创新、社会实践、志愿服务、文体艺术等方面的经验感悟和点点滴滴，期望全校学生能从中受到启发、接受教育、汲取力量。

明德奖学金获得者——王羿

王羿，土木工程学院茅以升桥梁工程1901班本科生，中共预备党员。在校期间平均绩点为4.42，专业排名第一，连续两年获国家奖学金，获2021年重庆市三好学生，连续两年获得校三好学生、学习标兵。在学科竞赛上，获得国家级奖励2项、省部级奖励3项、校级奖项6项，共计11项。参研国家级大创项目1项。

梦想开始的地方

初入大学，当一个人面对陌生的城市、陌生的校园时，他还有些迷茫无措。但有一点他是十分坚定的，就是更加努力学习。他为自己的大一提前制定了目标：各科取得好的成绩、顺利通过英语四、六级考试并取得高分。在重庆的冬季，早晨七点，天还未亮。他努力睁开困酣的双眼，开始了一天自律的生活。每天第一节课开始之前，王羿要完成一套英语四级听力，并修改订正。经过长期的英语听力训练，他很好地提高了四级听力水平。课堂上，他总是坐在前排，认真听老师讲课，积极回答老师的提问；课后，他总是会主动复习当天所学知识，整理相应的笔记，认真完成老师布置的作业。为了打好扎实的数理基础，王羿尤其重视对数学、力学的学习。在高等数学的学习中，他始终以考研数学的难度要求自己，不仅完成了书上的所有课后习题，还额外购买了试卷资料巩固练习。

王羿身边的很多同学，并不能理解他上了大学为何还要保持高强度的学习，甚至还发出了质疑的声音。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对他人的质疑和不解，他始终做好自己。他始终坚信，每一个成功者都经历过长期“黄卷青灯”的学习，都忍受过无数“雪窗萤火”的寂寞。

除了努力学习，王羿在大一还参加了学校广播台和其它社团活动。在这里，他不仅锻炼了自己的工作能力，学到了很多软件技术，还认识了朋友，丰富了课余生活。此外，他还每天坚持一小时左右的体育锻炼，保持健康的身体。

经过一年的努力，他以平均绩点专业第一的成绩获得了国家奖学金。他相信，有努力就一定会有回报，并且他会一直坚定地走下去。

君志所向，一往如前

时间很快来到大二。与大一的懵懂相比，大二的他更加明确了自己要做什么。由于没有了社团的工作任务，他将更多的时间投入到了学科竞赛当中。他参加的第一个竞赛就是数学竞赛。为了准备这次比赛，他购买了比赛资料，每天都会做题练习和巩固。此外，他还参加了国际工程力学竞赛、重庆市力学竞赛以及周培源力学竞赛，巩固了自己的力学知识，取得了不错的成绩。

他始终把课程学习放在首位，抓住课堂，争取在课上弄清知识点，将尽可能多的课后时间留给竞赛。在取得诸多奖项的同时，他仍然保持自己绩点专业第一的好成绩，并再次获得国家奖学金。

然而，他知道自己仍然存在很多不足，和真正优秀的学生仍然存在一定的差距。因此，从大二的暑假开始，王羿在老师们的带领下开始接受学术训练，主要研究负泊松比结构、负刚度结构、可编程结构等力学超材料。期间，他学习了ANSYS Workbench、Ls-Dyna、HyperWorks等有限元分析软件，阅读了大量中英文文献，了解了力学超材料的前沿研究方向和内容，开拓了自己的视野。

投至得云路鹏程九万里

大三是最繁忙的一年，是充实的一年，是收获的一年。

大三以后，他更加明确了自己未来的方向——读研。因此，他更加注重对自己学术能力的提升，包括理论的学习、软件的使用、文献的阅读以及论文的写作。

清晨，你会听到他读背英语的朗朗诵读声；课堂上，你会看到他对知识充满渴望的脸庞；课后，你会看到他习惯性自习的身影；晚间，你会看到他在操场上挥洒汗水……

今天，他通过自己的努力，获得了明德奖学金；明天，他将继续努力，再创辉煌。六月七月八月，是奋斗的季节；九月十月，是收获的季节。相信他一定能够取得属于自己的成功，一定能够“扶摇而上九万里”！