编者按：为积极响应“三全育人”“五育并举”号召，全面落实立德树人根本任务，全面深入精准推进资助育人工作，深入挖掘优秀学生不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、诚信感恩、成长成才的感人故事，积极引导广大青年学生见贤思齐、刻苦学习、奋发成才，着力培育同学们的感恩奉献意识，提升同学们的使命感和责任感，努力推动形成励志榜样育人、风尚感染育人、解困暖心育人、资助政策育人、主题活动育人、志愿服务实践育人的育人格局。学校党委学生工作部搜集汇总了学校2021年“明德奖学金”10名获奖学生的成长故事，从不同侧面展现优秀学生思想境界、学业发展、科技创新、社会实践、志愿服务、文体艺术等方面的经验感悟和点点滴滴，期望全校学生能从中受到启发、接受教育、汲取力量。

明德奖学金获得者—姚心怡：莫负烟霞，莫误韶华

姚心怡，信息科学与工程学院通信工程1903班本科生，中共预备党员。在校期间平均绩点4.19，学习成绩和综合素质排名均为专业第一，连续两年获得国家奖学金，获得三好学生、优秀学生干部、科技创新、体育活动、文艺活动先进个人等荣誉，在校期间获得国家级奖励5项、省部级奖励7项、校级奖项18项，共计30项。参与校级大创1项。担任班级团支书，工作认真负责，勤恳热忱；担任静墨斋书画社社长，弘扬传统文化，组织多次活动；作为校田径队的一员，积极锻炼，追求卓越。

博观约取，厚积薄发

即便步入大学，她在学习上也从不松懈。在大学的第一个学期，由于高中学习的惯性，在课程学习和复习中，倾注了很多的时间，在最开始的时候也因此收获了不错的成绩，她相信自己有做到最好的能力，之后也要尽力做好。她始终认为“作为学生，首要任务还是学习。”为此，即便其他任务和比赛再多再忙，她也未曾因为这些事情而耽误自己的学习。

大学离不开自学，离不开自己做出的选择，在这里有很多知识要去汲取，很多事情要去经历。比赛经历中，最开始感觉自己没什么经验和能力，只参加了一些校级、院级的比赛和活动，慢慢获得了一些成绩，她也开始有意识准备和参加更多的比赛，如物理实验、蓝桥杯、数模竞赛、互联网+等，认识了各有所长的同学，不断磨合、历练，从中得到了不少帮助，学到了课堂上学不到的知识。当然过程中也免不了失败和放弃，汲取教训、总结经验，下次再来或者不来了都是很正常的事情。

尽善尽美，不留遗憾

初入大学，刚刚度过高中的冲刺，面对大学多样化的生活，内心也没有很多笃定的想法，也许是自己的完美主义作祟，无论是在学习中，还是在班级工作、社团工作中，她都会花费更多时间和精力去做到更好，课余的大部分时间用来整理上课的笔记并认真复习，早上准时去领取晨读卡督促自己勤奋学习，准备团建时会询问很多同学的意见，竭尽全力去设计一个完备的方案，汇报用的PPT可以花一个下午的时间去做调整......

有时候她会感觉到力不从心，自认为很多事情做得不够好，没达到自己预期的效果，或者做了很多不必要的事情，又或者可能在某个不经意间发生一些过失。在一路的矛盾、纠结和担忧中，回过头来发现自己做的很多尝试和努力都是自己想去做的，不让自己留下很多未曾尝试坚持的遗憾，通过这样跌跌撞撞的过程，她逐渐发现和掌握了做事的分寸和着重点：站在他人的角度看问题，尽量不依赖少麻烦别人，在两年多的大学生活中，她所在的班集体荣获“五四红旗团支部”，所在的社团荣获“十佳社团”，自己也两次获得国家奖学金，付出得到了认可，让她越来越笃定自己做事的态度和方法。

兴趣+机会=尝试

在大学这样一个多元化平台上，有许多中学时代未曾见识过的独特风景，现在终于有机会参与其中。她从兴趣出发，还有一些时机的馈赠，书画展览、通宵竞赛、参加市大运会、“交大杯”足球赛、架子鼓表演、辩论赛、迎新晚会、钟鹤村志愿活动、团支书演讲比赛等许多活动与体验，她尝试了许多从前好奇但未曾尝试过的事情。

并非每次比赛自己和团队都能获得满意的结果。但正因为在一次次的探索中，让她发现了新的兴趣与目标，挖掘到自己更多的潜力，发现了自己擅长的事情，也了解到自己在一些方面的不足，大学生活也因此显得忙碌充实、丰富多彩。

物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。保留好奇，保证完美，保持热爱，永远感动，永远热泪盈眶。坚持和努力不会被记录，但会被时间和结果证明。生活这道选择题，用硬币永远猜不出答案的选择题，每个人都会有不同的答案，每个人的答案都无法被复制粘贴，一个答案代表一条路，每条路通往不同的风景。我们都曾独一无二，那么现在，我们要相信自己的答案。