何义团和学生在一起

何义团，交通运输学院教授，硕士生导师，清华大学博士后。任“清洁与能源技术”重庆市研究生导师团队负责人，重庆汽车工程学会常务理事，多次指导学生发表SCI一区论文，主要研究方向为内燃机增压技术、内燃机燃烧排放技术、代用燃料发动机技术。学术上严谨、生活上随和的他，被评为重庆交通大学第六届“最受学生欢迎的十佳教师”。

“我对学生很宽容，希望他成为对社会有用的人”

自2007年进入重庆交通大学教书至今，何义团从事教师职业已经十三年了。在他的从教心得里，作为一个老师最需要具备的品质，是为人师表的能力和责任心。“当老师要负责任这是肯定的，作为一个大学老师也必须要有一定的水平。”在何义团看来，学生自身要有虚心学习的想法。“我往往会更关注那些有想法而成绩不那么好的学生。”何义团看重学生自己是否对未来有明确的规划和方向感，他不喜欢学生只是追求不挂科、对自己没有要求、不知道自己以后要做什么的行为，始终坚持自己的教学原则，认真教书，希望学生能够对社会有贡献。

在何义团与学生的交往中，他会经常与学生一同做实验、一起运动、一同吃饭，甚至带学生到家中吃饭，因此受到了很多同学的喜爱。在何义团看来，每一个学生都是很优秀的,老师从学生的个人角度出发去关心、关爱他们，他们才能够有更多更好的发展。而与学习相比，健康是何义团认为更重要的事。“无论学没学会，身体第一位，学习第二位，先把身体搞好。”回忆起自己在清华读博士后的经历，何义团说道运动可以释放压力，鼓励自己的学生去运动，在自己的课题组会为大家买乒乓球拍来让大家一起运动。

“充满了烟火气的教授”

回忆起自己的本科求学生活，何义团说起了自己仅有的两次缺课经历，一次是因为自己为了占座上课没吃早饭，后来饿到快要晕倒，为了吃饭所以才没有去上课。“学生饿着肚子的时候是听不进课的。”从自己的经验出发，何义团允许自己的学生在课上吃早餐，但不允许学生迟到，他规定每个人只能迟到两次。“我的学生都知道我的要求，只要迟到第三次就算旷课处理。”

何义团经常与学生聊天，希望可以减少学生的迷茫感。他认为自己最幸福的一段时光，就是与学生一起做实验、吃饭、工作、一起打球的日子。在何义团看来，老师应该全心全意的把心思放在学生的身上，做好教师的本职工作。“老师对学生的影响很重大，一个好老师会让学生一辈子都记得。”他认为教师应以平等的角度看待学生、与学生相处，设身处地的为学生着想，希望培养出来的学生能够对自己的学校有更多的认同感，想问题不偏激，以自己的老师为榜样。

“我很庆幸自己做了老师”

何义团讲述了自己对教师工作的庆幸。“当教师能让我在浮躁的氛围里静下心来。我非常喜欢双福的李子湖，回去的时候经常会绕着湖边走一圈，慢慢思考问题。”面对名利，他看的很淡，认为作为老师要将自己的心态放好，没必要想那么多，努力工作就好。

面对不断变化的时代环境与新兴学生状态，何义团坦言自己会存在些许理念和方法上的惯性。“为了与学生更好的融入，老师的教学理念和教学方法应该要与时俱进。”他希望自己可以静下心来做事，不随波逐流，把心态放好，不考虑太多的问题，做一个好老师。