林孝松（左一）与种植户在永乐镇长凼村食用菌科技种植示范基地参观交流

“树林来了！”

林孝松第一次到80多岁高龄的胡君让、刘德英老两口家时，刘德英询问他叫什么名字，“我一字一字地慢慢告诉了她我的名字，但她记得不是很清楚，一直在追问我的姓，我告知老人家我的姓是‘树林’的‘林’。”从那以后，“树林”就成了林孝松的新名字，深深地印在了老人的脑海中。

林孝松，教授，硕士生导师，建筑与城市规划学院副院长。林孝松从2019年3月开始于奉节县竹园镇义和村担任驻村第一书记，2019年9月，在奉节县首届乡村振兴与大健康产业融合发展国际论坛上，以“贫困山村产业兴旺的现实困境与路径选择”报告得到专家和领导的好评；助力实现义和村2019年近10万斤的脆李销售；2019年以来累计走访户均5次以上，重点户10次以上，收集解决问题14大类，涉及77户；2020年累计为老百姓办贴心事、急难事12件。醉心扶贫攻坚的他，于2020年12月被评为重庆交通大学第六届“最受学生欢迎的十佳教师”。

“他让我们感受到了地理学科的魅力”

2020年11月27日，在重庆交通大学十佳教师评选投票的现场中，众位竞选老师依次上台演讲。当轮到林孝松上台时，底下的学生们顿时面面相觑——林老师不是一位中年男老师吗？怎么上台的却是一个年轻的女学生呢？原来，此时林孝松仍在奉节县进行扶贫工作，暂时无暇回到学校，因此特地让他的学生陈雨菲前来代替自己作演讲。“林孝松老师2002年来到重庆交通大学，成为交大教师中一员，至今已与1500多名学子结下了深厚的情谊……”伴随着大厅屏幕上的视频解说，林孝松的故事就在陈雨菲的声音中娓娓道来。

从2014年入学开始，建筑与城市规划学院地理信息科学专业的陈雨菲就与林孝松的课堂结下了不解之缘。“我对林老师印象比较深刻的一件事，就是在大一上自然地理课时，林老师带我们去了长江边和南温泉，路上给我们讲解沿途的地貌，耐心回答同学们提出的地理问题，让我们感受到了地理学科的魅力！”陈雨菲表示，地理学科内容常常会有复杂难懂的地方，但林老师的课堂上不会死板地给学生灌输知识，而是会通过生动有趣的讲解方式来让学生把知识融会贯通。如今，陈雨菲已经成为了我校2018级自然地理科学在读硕士生，在林孝松门下继续接受教导。

“扶贫的路上，关键就是‘人’本身”

乡村扶贫要做到有效果、有成绩，关键在于什么？对此，林孝松给出了他的答案：关键在人。林孝松表示，自己作出前往奉节驻村扶贫的决定，离不开家人与学校的支持。他的女儿曾开玩笑说道：“爸爸，您放心去吧，我的学习您不要担心。我们都是一个月回一次家，放假我和妈妈就去奉节看您。”学校及学院领导也先后到村上关心指导他的工作，校工会老师们积极消费扶贫，帮助销售脆李。人文学院、艺术设计学院、建筑与城市规划学院的20余位师生也在暑假社会实践中走进义和村，通过专业实践助力脱贫攻坚。

扶贫路上，既需要干部们的无私奉献，同样也需要干部们与当地居民悉心交流，相互配合。罗云和罗运恒是当地高山脆李产业带头人，因产业收益回报相对较低，造成两人积极性受挫。在此情况下，林孝松经多方了解、集体研讨，最终形成了强化技术管理、提前谋划宣传、多渠道寻找销路等产业发展对策。他通过邀请重庆市霖涵农业发展有限公司张启清总经理携专业人员实地指导脆李管护技术，提升产品质量；在奉节县扶贫办和学校的帮助下，联系到5家超市与农业发展公司和1家电子商务公司等措施，将脆李售卖业务拓展到线上线下，在大家的共同努力下完成了2019年近10万斤的脆李销售。

“驻村的600多个日夜，让我感动的人与事很多”

义和村一社4组的胡君让、刘德英老两口已达80多岁高龄，老人的两个儿子均在外地发展，无法经常回家看望父母，老两口也舍不得离开生活多年的老家。针对此种情况，驻村工作队将两位老人作为重点关注对象，每周到访一次老人住宅。在2019年5月15日的走访中，林孝松发现因水泵受损、管道被野猪破坏，两位老人住宅有水量小、水质较差等问题，便及时联系了他们的亲人，并在当天购买水泵、连夜带工人维修了受损管道，让老人喝上了干净的放心水。整修完成后，85岁高龄的胡君让老人激动的拉着林孝松的手说：“现在的干部就是好，比自己的儿女来的还要勤，每次来都帮我们，感谢你们哟。”

“80多岁高龄的老两口，身体不是很好，但仍然勤奋劳作。他们记不准我的姓名，但记得住我的声音，记得干部们的好。村民的一个微笑、一句问候，让我时刻能感受到亲人般的温暖与关怀；群众的一滴眼泪、一句诉说，让我感同身受他们的病痛和困苦。”林孝松表示，让老百姓过上好日子是驻村干部们的初心使命，而更深层次的农村养老问题也是他们需要关注和解决的重要问题。

“扶贫有‘志智双扶’，与教书育人异曲同工”

回顾林孝松的教学经历，他主要从事地理信息系统与城乡规划方面的教学与研究，努力践行习总书记提出的“四好老师”要求，至今共主持、主研省部级及以上科研和教研项目19项，出版专著1部，教材1部，发表论文100余篇，获省部级科技奖励5项，校级教学成果二等奖2项，各级荣誉20余项。与如今的扶贫生活相比，林孝松讲述道，当扶贫干部与当教师都是教育人、让人成长、发展变化和提升自我的工作。“扶贫有‘志智双扶’一说。‘志’就是志气，需要我们通过宣传、交心、感化、帮助出点子促使贫困户勤劳致富；‘智’是智力，教育。作为一名大学的教师，我十分重视贫困山村小孩的教育问题，更特别关注贫困户家庭小孩的教育保障问题。”

2019年暑假，根据义和村的实际情况，林孝松向学校团委提出了需求，最终三个学院的师生共计20余人来到义和村进行社会实践。建筑与城市规划学院师生开展国土资源调查和村庄规划等工作，并检测了当地11处饮用水质量；人文学院师生开展了农村人居环境政策宣讲、义和村自然人文宣传短视频拍摄制作等实践；艺术设计学院师生帮助策划义和村总体文创、路牌、建筑风格等工作，并设计了香香农家乐招牌、青红脆李包装盒。“在我看来，勤奋、向上、积极进取、永不认输是一个学生必须具备的品质。”在教室里，林孝松是受学生们喜爱的“十佳教师”之一，在乡村中，林孝松同样诲人不倦，用真心帮助莘莘学子实践得真知，用真情助力当地居民脱贫攻坚。

在未来工作的规划中，林孝松打算要认真做好当前村上各项工作，抓特色、强落实、补短板；利用专业优势助力奉节县脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接工作。回归学校后，林孝松希望自己能继续服务于高校教书育人、“志智双扶”的目标，并在山洪灾害风险防控研究基础上，继续拓展乡村地理学研究方向并深化科学研究。“同时我也会继续关注奉节县竹园镇、义和村的社会经济发展，并提供力所能及的帮助。”谈及自己身为教师的职责，林孝松讲述道，“教书育人无止境。我会继续向前辈们学习，向青年教师们学习。”