9月23日，重庆交通大学2026级新生开学典礼隆重举行。校长、中国科学院院士赖远明以《问天下之路，行万里之遥，道济于四方》为题，为2026级新生带来深刻的人生启迪。立足学校75载办学根基，回望首任校长穰明德“誓为前面坦途，甘当铺路石头”的建校誓言，他以问、行、道三字为纲，启迪青年学子求索、笃行、守道，在交通强国的时代浪潮中找准人生坐标。以下是校长讲话的全文。

亲爱的同学们、老师们，各位来宾：

九月的山城，两江潮涌，秋意初染，李子湖畔迎来了最年轻的交大人。首先，我代表全校师生员工，代表宫书记，向梦启新程的2026级全体新生表示热烈的欢迎！向辛勤培育你们的老师、家长们表示衷心的感谢！向关心支持学校建设发展的广大校友和社会各界朋友表示诚挚的敬意！

75年前，143名学生和45名教师相聚长江南岸青龙山下，举行了学校第一届开学典礼，首任校长穰明德站在简陋的操场上，发出铿锵誓言：“我们建学校、办教育就要有‘生在七公里，埋在青龙山’的气魄和使命感，我们铺路架桥就要有‘誓为前面坦途，甘当铺路石头’的豪情和奉献精神！”

75年后的今天，我们共同迎接来自世界各地的交大新青年。你们当中，有三次斩获国家级竞赛一等奖的罗俊豪同学、有暑假伊始就来校进入课题组的邱天祥同学；有在吉隆口岸救灾现场担任副指挥长的钟汶均同学，有跨越重洋从智利来重庆求学的布劳利奥·尤潘基同学。特别值得纪念的是，今天有3位同学迎来了自己的18岁成人礼，他们是信息学院的何佳怡同学、经管学院的莫晓萱和马文璟同学，开学礼恰逢成年礼，青春与责任在此交汇，祝你们成人快乐，开启崭新的人生篇章！

同学们，大学是人生的“拔节孕穗期”，你们即将独立探索求知、叩问世界。今天，我想以“问、行、道”三个字，和全体新同学共勉。

一、问天下之路，从没有答案的地方出发

同学们，你们刚刚经历的高考，是一场关于标准答案的终极训练，但真正的科技前沿，从来不会提前备好参考答案。当前，世界百年变局加速演进，全球科技竞争日趋激烈，谁能够率先发现真问题、提出新命题，谁就能抢占未来的先机。这便是大学赋予你们很重要的能力：学会发问，向未知求索，向未解难题发起挑战。

一是问明方向，跳出固有认知打开新局。人类文明的每一次跃迁，从来不是从“找到了答案”开始的，而是从“问出了新问题”开始的。哥白尼问“地球真的是宇宙的中心吗”，把天文学从地心说的桎梏中解放出来；爱因斯坦问“如果我骑在一束光上会看到什么”，把物理学从经典力学的边界推了出去；钱学森追问怎样才能造出中国人自己的航天体系，冲破外部技术封锁，从零搭建起我国航天事业的根基。一部人类文明史，本质上就是一部提问史。问明方向，就是不被既有经验束缚，挣脱思维定式，开辟全新疆域。

二是问于细微，在被忽略处找到关键。“天下大事，必作于细。”真正的智慧，往往不是从宏大的口号里长出来的，而是从一粒细沙、一颗螺丝、一道裂缝、一次异常中长出来的。1961年，袁隆平在试验田里发现一株长势格外优异的稻株，旁人匆匆一瞥便擦肩而过，他却俯身田间，一穗一穗计数、一株一株比对。正是从这株“不一样”的稻子出发，他追问：为什么这株长得这么好？能不能把这种优势固定下来？这一问，问出了杂交水稻，问出了中国人的饭碗。可见，真正的功夫，往往不在宏大叙事里，而在被忽略的细微处。从细微处发问，就是从“习以为常”中看见“不平常”。

三是问究本源，叩问治学背后的本质。问明方位，明确往哪里探索；问于细微，向下挖掘认知深度。但还有一个更根本的问题：我为什么要问？我追问这一切，究竟为了什么？两千多年前，屈原仰望星空写下《天问》，一口气问出170多个问题：“遂古之初，谁传道之？”“日月安属，列星安陈？”他问的不是眼前一城一池的得失，而是宇宙的起源、万物演化的规律。这就是问源的力量：不被表面答案迷惑，敢于追问最根本的问题。同学们也要练就这份“打破砂锅问到底”的求索精神，在每一堂课程、每一次实验、每一次困惑当中多想一想：这件事的本质是什么？现象背后还藏着哪些更深层的问题？

同学们，大学的标准答案，就是学会没有标准答案地发问。大学的第一课，就是从接受答案转向提出问题，从被动学习转向主动求索。

二、行万里之遥，在躬身实践中成长

“知是行之始，行是知之成”。没有行的知，是悬空的；没有知的行，是盲目的。提出问题只是起点，唯有躬身实干，方能把思想构想转化为现实成果。

一是行有深度，扎根泥土筑牢根基。扎根，不是固守原地，而是把书本所学对接现实需求，只要脚踏实地深耕，就能在实践中留下属于自己的印记。我校1965届校友、中国工程院院士郑皆连，被誉为“中国拱桥第一人”，六十载深耕拱桥领域，主持建成的天峨龙滩特大桥跨径600米，是世界第一拱，首创的拱圈混凝土永存应力控制技术，推动中国拱桥实现从跟跑到领跑的跨越式发展。数十年坚守一个方向，把专业做到极致，这就是深耕的力量。学问从来不止于书本和课堂，希望同学们多走进实验室、走进项目现场，在真实场景当中沉淀本领，把根基扎深扎牢。

二是行有宽度，跨界融通拓展边界。当今世界最前沿的创新，几乎都发生在学科的交叉地带。学校易志坚教授团队“十年磨一剑”，打破力学与生态学的学科壁垒，从植物力学当中寻找灵感，研发沙漠土壤化关键技术，把力学理论跨界应用到生态修复领域，推动技术落地乌兰布和沙漠、中东和北非，打造出5万亩生态绿洲。可见，真正的跨界，是在本领域的最深处打通与其他学科的壁垒；敢于跨越边界的人，才能在交汇处发现新的方向。

三是行有韧度，绝境承压实现破局。破局是行动中最关键的一环，当你走到半路，看不到光了，前不着村后不着店，你还走不走？地球物理学家黄大年，面对欧美对我国航空重力梯度仪的技术封锁，顶着外界非议与误解，隐忍深耕12载，硬是把这项核心技术从零做到了世界一流，补齐了欧美30年的技术差距。很多时候，拉开人与人差距的，并不是起跑时的快慢，而是身心俱疲、觉得“走不动”的时候，能不能咬牙再多坚持一步。

同学们，图纸上的梦想，不是画出来的，是干出来的。行以致远，方能将问号拉直，变成惊叹号。

三、道济于四方，让走过的路有意义

“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”器是工具与方法，而道是方向与价值。“问”教会我们如何思辨求索，“行”教会我们如何实干成事，而“道”则教会我们为谁求索、为何成事，为问与行锚定价值航向。

一是守好小我之道，涵养内心的本真善良。小我，不是自私自利，是守住内心的底线与良知，守住独立人格与向善本心。回望千年，苏轼一生屡遭贬谪，颠沛困顿，却始终保有豁达宽厚的本心，44岁被贬杂草丛生的黄州，他开荒种地，写下“一蓑烟雨任平生”；59岁又被贬“风土不毛”之地惠州，他却发现“日啖荔枝三百颗、不辞长作岭南人”。62岁被流放到更远的儋州，他在那里传道讲学、开化一方，笑言“我本儋耳氏，寄生西蜀州”。这不是自嘲，而是身处逆境依然守住人格底色的生命智慧。

二是践行大我之道，把个人理想汇入时代洪流。真正的胸怀，是把个人理想自觉汇入国家命运时，自然生长出来的精神格局。1935年，张伯苓先生发出振聋发聩的“爱国三问”：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？这穿越九十年的叩问，至今仍然值得每一位青年躬身自省。十九岁的戍边英雄陈祥榕，把青春理想融入守护家国的使命之中，在加勒万河谷斗争中冲锋在前、英勇牺牲，写下“清澈的爱，只为中国”，用生命诠释青年一代把小我融入大我的赤诚担当。

三是体悟无我之道，甘守淡泊隐名山河。老子讲“大音希声，大象无形”，庄子言“至人无己，神人无功，圣人无名”，无我，是跳出个人名利得失的最高格局。上世纪60年代，数万名科学家和工程兵秘密开进重庆涪陵的大山深处，投身816地下核工程建设。他们隐姓埋名、与世隔绝，用18年时间挖空了一座山，建成了世界最大的人工洞体。他们中很多人，一辈子没有发表过一篇论文，没有获得过公开的表彰，甚至家人不知道他们在做什么。他们把名字留给了沉默的大山，把安全留给了身后的祖国，心中坚守着一句朴素信念：当祖国需要的时候。同学们，这就是无我，不求名、不求利，只求山河安宁、民族挺立。

同学们，1935年，遵义战役取得了中央红军长征以来最大的一次胜利，毛主席挥笔写下“踏遍青山人未老，风景这边独好”的豪迈词句。今天，你们也站在人生新的起点上，前路漫漫，风景正好。去问，问出前人未曾触及的边界；去行，行出脚下未曾丈量的远方；去道，道出心中未曾熄灭的信仰。

同学们，出发吧！