1月17日上午，深圳理工大学教务长、学术委员会主任、讲席教授赵伟院士应邀做客重庆交通大学第96期明德讲坛，作题为《面向未来 培养人才》的专题讲座。讲座围绕新时代高等教育面临的重大命题，系统阐释了深圳理工大学以“六深”挑战为牵引，在价值塑造、科教融汇、学科交叉和创新育人等方面的办学理念与实践探索。全体在家校党政领导、学校相关职能部门负责人及各学院教师代表200余人现场聆听。校党委常委、副书记张铭主持讲坛。

讲座中，赵伟教授从“需要什么样的大学、培养什么样的学生”这一根本问题切入，系统介绍了深圳理工大学围绕“六深”挑战构建的新型办学体系。“六深”即深脑、深智、深生命、深海、深地、深空，指向国家重大需求和科技前沿领域。他指出，面向未来的高等教育必须突破传统学科边界，推动科教深度融合与多学科交叉，培养具备全球视野、创新能力和社会责任感的复合型、引领型人才。

结合自身在国内外多所高校的管理经验以及深圳理工大学的办学实践，赵伟教授系统阐述了学校在新型大学建设中的关键举措。他强调，大学首先要“有精神”，既要传授专业知识，更要注重价值引领和文化浸润，把科学家精神、家国情怀与创新品格融入人才培养全过程，培育有使命感、有担当的时代新人。

在科教融汇方面，赵伟教授介绍，深圳理工大学依托中国科学院体系和深圳市高水平科研资源，构建起“科研反哺教学”的育人机制。本科生自入学起即可深度参与科研实践，进入中国科学院相关研究所、国家重点实验室和重大科技平台，在真实科研环境中提升创新能力与实践素养。

围绕学科交叉育人路径，赵伟教授重点介绍了深圳理工大学“学科交叉建专业”的探索实践。学校设立七大高度交叉的专业学院，聚焦人工智能、合成生物、脑科学等前沿方向，推动“学院—学科—产业”协同发展，形成面向未来的新型专业体系。在此基础上，深圳理工大学创新实施“三院一体”协同育人模式，通过“学院+研究院+书院”的有机联动，将专业学习、科研训练与素质拓展深度融合。书院围绕家国情怀、审辨思维、心理健康、身体素质等“八大核心能力”，打造师生共融的成长共同体，实现思想引领、学业支持与生活关怀一体化。

针对学生成长支持体系建设，赵伟教授指出，学生管理系统必须“有机、高效、联动”。深圳理工大学通过构建“三师联动”的关爱机制，即专业导师、生涯导师和辅导师协同发力，对学生成长进行全过程跟踪与个性化指导，形成覆盖全年、全员的网格化学生支持体系。

数据显示，深圳理工大学2024级本科生英语四级通过率达97%，2025届联培本科生考研上线率实现100%。赵伟教授表示，这些成果正是学校坚持高水平科教融汇和深度学科交叉育人的集中体现。未来，大学应成为“开放、互动、赋能”的创新生态平台，着力培养学生敢闯敢试、动手实战、自主创新的能力，在应对全球性挑战中发挥更大作用。

在交流环节，赵伟教授围绕“人工智能时代高校如何重塑人才培养模式”“学科交叉如何有效落地”等问题，与在场教师深入交流。他强调，新型大学建设必须突出社会使命担当，主动联动社会资源，实现教育价值与社会价值的协同提升，并鼓励重庆交通大师生以更加开放的姿态融入科技变革和教育创新浪潮。

本期明德讲坛不仅为学校深入思考“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”提供了新的视角，也为推进学科专业转型升级、学科群建设和完善协同育人机制注入了思想动力。重庆交通大学将以更大决心和更实举措推进高质量内涵式发展，锚定“交通+”学科交叉新范式，持续提升学科服务国家战略和区域发展的整体效能，为学校高质量发展注入强劲动能。