《此路向苍穹》导演专访，用舞台艺术重现“两路”精神建设奇迹，从剧本内涵到舞台灵魂，导演揭秘《此路向苍穹》创作历程，见证艺术与工程的震撼对话。

后台直击！《此路向苍穹》演员快问快答实录，从角色到自我，从台词到真心话，看交大学子如何用青春演绎“两路”精神。

原创舞台剧《此路向苍穹》首演落幕，但关于“两路”精神的思考与回响，仍在重庆交通大学校园中持续发酵。从台前演员到幕后团队，从参与演出的学生到走进剧场的观众，这堂以艺术为载体的思政课，正以更加立体、深刻的方式走进青年心中。

演员访谈：在反复打磨中触摸精神重量

作为学校首部大型原创舞台剧，《此路向苍穹》由在校学生担纲主演。对不少演员而言，这不仅是一场演出，更是一段沉浸式理解校史、理解“两路”精神的过程。

经管学院学生丁晓慧在剧中饰演学生吴佳睿。她回忆，真正让自己难以忘怀的，并不是首演当晚的掌声，而是排练阶段那些被反复推敲的细节。“一句台词停顿多久、一个眼神是否到位、一个转身是否克制，我们都会一遍遍调整。”在她看来，这种近乎“执拗”的打磨，本身就是对筑路先辈精神的当代表达——不急于求成，却始终向前。

河海学院学生陈卓妍在剧中饰演藏族姐妹。第一次穿上藏族服饰站上舞台时，她产生了强烈的代入感。“那一刻，我不再只是表演角色，而是在与那段历史对话。”她表示，川藏公路不再只是书本里的名词，而是一条由无数普通人用生命和信念铺就的精神之路。“能以交大学子的身份参与这部剧，是荣誉，更是一种责任。”

机电与车辆工程学院学生张昱航在剧中饰演学生程潇潇。在采访中提到，这部剧让他真正理解了“集体”的意义。从最初的陌生，到三个月高强度排练中的彼此支撑，“我们不是某一个人的舞台，而是一群人的并肩作战。”在他看来，剧中所展现的“逢山开路、遇水架桥”，也正体现在整个剧组的协作过程中。

数学与统计学院学生李兆阳饰演老校长穰明德一角。他坦言，站在舞台上说出那些台词时，自己感受到的是一种跨越时空的责任感。“不是在表演某一个人，而是在代替一代交大人发声。”这份庄重感，让他对学校历史与精神传承有了更为真切的理解。

多位演员不约而同地提到，谢幕时的掌声并不是终点。“戏会落幕，但精神会留在身体里。”这种由角色延伸到自我、由舞台走向人生的转化，成为参演学生最珍贵的收获。

学生观后感：被感动，也被唤醒

演出同样在观众中引发强烈反响。许多学生在观剧后表示，这是一场“看得懂、记得住、带得走”的思政课。

旅游与传媒学院2025级学生邵琼认为，这是一堂“有温度、有画面”的思政课。“舞台将历史记忆与当下生活连接在一起，让我意识到川藏公路不仅是一条交通线，更是一条承载民族情感和精神记忆的道路。”她表示，作为旅传专业学生，这部剧让自己更加关注如何在今后的学习和实践中，把红色文化与精神传承讲好、传播好。

经济与管理学院2025级学生刘璐表示，观看《此路向苍穹》后，她对“两路”精神有了更直观的理解。“过去更多是从书本和课堂中了解这段历史，这次通过舞台呈现，第一次真切感受到筑路先辈的艰辛与坚守。”她认为，剧中不同年代人物的选择与担当，让自己重新思考青年人在时代发展中的责任，“无论从事哪一类专业，都需要把个人成长与国家需要结合起来”。

老师视角：从观剧感受到育人价值的再思考

观演结束后，信息科学与工程学院党委书记王辉老师结合自身观剧体验，对原创舞台剧《此路向苍穹》给予了深入评价。他表示，整部剧立意高远，紧扣“两路”精神的核心内涵，并围绕相关精神要义，根据剧情推进进行层次化呈现，尤其在后半部分通过不同时代场景的衔接，使精神传承更加具象、生动。王辉老师指出，这样的原创舞台剧探索，为以工科为主的高校注入了人文与艺术气息。高校不仅要培养专业技术能力，也应重视学生精神世界与审美素养的塑造，让未来走向社会的工程技术人才，既具备专业能力，也具备更为健全、厚重的人文底色。

余音不绝：让精神在青春中延伸

《此路向苍穹》不仅完成了一次舞台呈现，更完成了一次精神的接力。它让“两路”精神从历史走进现实，从书本走进舞台，从舞台走进青年内心。

舞台已经落幕，但属于交大人的这条精神之路，仍在延伸。正如剧中所呈现的那样，每一代交大人都有每一代交大人的险峰要翻越，每一代交大人都有每一代交大人的道路要抵达。而今，站在2026年的新起点，新的目标已经清晰地矗立在前方，学科的升级、教学的革新、“双一流”的建设，正呼唤着新一代交大人以同样的坚韧与担当去开拓。