编者按：
党的十九大报告中明确提出建设“交通强国”的宏伟目标，标志着建设交通强国已经由行业愿景上升为国家战略。重庆交通大学积极响应党的号召，一直以高水平党建赋能学校高质量发展，不忘初心、牢记使命，用行动践行对祖国交通建设大业的责任与担当。
从多项突破性研发成果发布到成千上万个桥梁、公路投入使用，他们是城市建设中最美的身影；翻山、越岭、过江、跨海，他们的足迹遍布全国。一批一批交大人纳百川秉明德行远之初心，行万里兴交通天下之恒志，在奋斗百年路上书写着精彩华章。
今天，我们将目光聚焦交大人，讲述奋斗故事，凝聚奋进力量，振奋新一代交大人，继续践行、发扬、传承“两路”精神，向梦的方向启航！
交大榜样档案
杨延梅：教授，重庆交通大学河海学院环境给排教工党支部书记、环境科学与工程系主任、“四有”好老师，重庆市最美科普志愿者、重庆市三八红旗手、全国“大学生在行动”环保科普活动优秀指导教师、全国科技报最美基层科普带头人、北京中交百万伯乐奖获得者。长期从事科技创新与社会服务工作，主持完成省部级及以上科研项目10余项，获授权国家专利17项，发表论文70余篇。
杨延梅 受访者提供 华龙网发
华龙网-新重庆客户端7月8日12时23分讯（刘宇）杨延梅，一位性情豪爽的蒙古族女教师，她的心胸似草原一样宽广，心里怀揣着草原人报效祖国的朴实愿望。
由于榜样的力量，最初在填写大学志愿时，她义无反顾的选择了环保专业，想着能有一番作为。而今，在环保业界获得多次奖励的杨延梅只是淡淡地说道，“现在，我们不过是在做顺应时代潮流的事儿罢了”，言语中无不透露着自豪与难忘。
崇高的选择——环保班第一位在大学入党的人
1993年，她只身来到重庆，在西南农业大学（现西南大学）环保班进行学习。杨延梅扎扎实实、脚踏实地，一心想在环保领域学有所长，让自己的人生变得更有意义。
1995年，大二下学期，杨延梅因为表现积极、成绩优异，成为了预备党员，她是当时环保班第一位在大学入党的人。
“入党是一种崇高的选择。一个人的入党，对祖国、对中国共产党、对社会和对自己，都是一件非常有意义的事。”从入党到现在，已经整整过了26个年头了，杨延梅在谈及最初入党的情景时，依然有些激动。
工作照 受访者供图 华龙网发
硕士毕业后，还想继续读书学习的杨延梅顺从自己的内心，放弃了政府部门的工作，而选择进入重庆交通大学成为一名人民教师。
从踏入交大的第一天起，杨延梅就充分认识到要同时做好教学、科研、管理等工作，就要尽快成长，成为一名专业能力过硬的交大人。因此，她一直坚持在工作中学习，在学习中实践，在实践中提高。
在交大工作的第三个年头，她前往北京师范大学攻读博士学位，经过四年半的历练，杨延梅学成归来，又重新站在了交大的讲台上。
突出的成绩——党支部连续获得“优秀基层党组织”称号
干好业务工作重要，干好党建工作也重要。时至今日，担任重庆交通大学河海学院环境给排教工党支部书记一职的杨延梅，来到交大也有21年之久了。
从2015年至今，担党支部书记一职开始，杨延梅以工作需要为己任，以身作则，不断加强党性的锻炼和修养，用自己的实际行动抓好党务工作，在党员干部中起到了模范带头作用。
工作照 受访者供图 华龙网发
与此同时，她所在支部连续获得2016年-2018年、2018年-2020年重庆交通大学“优秀基层党组织”称号，她本人也获评校优秀共产党员，受到党支部内外的一致好评。
目前，在学校和学院领导的重视下，正积极建设重庆交通大学环境给排教工党支部杨延梅书记工作室，以模范榜样促进党建工作的提升。
谦卑的心态——甘愿做环保实践教育的“铺路石”
工作中，杨延梅脚踏实地、求真务实，以一名共产党员的标准严格要求自己；生活中，她的一言一行、一举一动也依然保持着严谨的作风。
作为交大人，她出版了交通与环保相结合的《交通环境工程》书籍，为交通环保实践教育奠定基础。
工作照 受访者供图 华龙网发
2017年开始，杨延梅每年都组织、指导大学生志愿者们开展系列环保科普活动，鼓励和号召大家走进校园、社区、乡镇开展环保宣传和生态环境教育。并以“环保课堂”的形式在重庆市“儿童之家”开启了生态环境教育融入儿童发展的系列活动。
杨延梅带领志愿者为小朋友们讲述如何进行生活垃圾分类、何为生物多样性、白色污染与绿色家园创建、要珍惜与爱护水资源等，培养小朋友们的生态环保意识、提高民众的生态环境素养。
在重庆交通大学杨延梅和大学生志愿者们的共同努力下，2020年重庆交通大学获得了全国“大学生在行动”环保科普活动的“最佳组织单位”奖（是本年度唯一获此殊荣的高校）。
杨延梅所指导的硕士研究生黄耿博、曾晨宫依次获得2020年和2021年“全国百名最美生态环保志愿者”的称号（中央精神文明建设指导委员会办公室秘书局和生态环境部办公厅联合颁发）。
在已经取得的荣誉和成绩面前，杨延梅没有骄傲和自满；而在谈到她所教授、指导和培养的学生获得成绩和荣誉时，她却满脸笑意，为学生们感到骄傲和自豪。
学生们的成就对于她是一种激励和鼓舞，能够让她更坚定自己做为教师的职业选择，会让她进一步做好当下和未来的工作。
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